Содержание
-
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №18»проект«МЫ - ФАНТАЗЕРЫ»
Разработала: Бутько Елена Александровна Еманжелинск, 2019
-
Образовательная область: художественно-эстетическая Срок реализации: сентябрь 2019-май 2020 Вид проекта: долгосрочный Участники проекта: дети 2 младшей группы
-
Актуальность проектаРисование является одним из важнейших средств познания окружающего мира у дошкольников. Занятия изодеятельностью способствуют развитию воображения, наблюдательности, художественного мышления и восприятия у детей. Однако у детей младшего дошкольного возраста еще не сформированы графические навыки, недостаточно развита мелкая моторика. Им сложно выражать в рисунке задуманное, поэтому они часто получаются неузнаваемыми. Из-за неудач и страха быть непонятыми у многих детей исчезает желание рисовать. Использование нетрадиционных способов рисования позволяет разнообразить способности ребенка в рисовании, побуждает его к исследовательской деятельности, создает атмосферу непринужденности и раскованности. Ребенок становится более уверенным с своих силах , выражает в рисунке свои чувства и эмоции. Ребенок получает возможность выбора, что развивает его творческие способности.
-
Цель проекта: развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисованияЗадачи:1. Знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными техниками рисования;2. Способствовать овладению дошкольниками простейшими приемами работы с различными художественными материалами;3. побуждать детей самостоятельно применять различные техники нетрадиционного рисования;4. содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования.
-
Предполагаемый результат:1. Освоение детьми техник нетрадиционного рисования;2. Развитие творческих способностей у детей;3. Умение воспитанников самостоятельно применять техники нетрадиционного рисования;4. Повышение компетентности родителей в вопросе рисования с использованием нетрадиционных техник.
-
Этапы реализации проекта:1. Подготовительный этап – сентябрь 2019 г. Изучение методической литературы, составление календарно-тематического плана занятий, опрос родителей.2. Основной этап – октябрь 2019-апрель2020 г. Проведение и анализ занятий с детьми по использованию нетрадиционных техник рисования.3. Заключительный этап – май 2020 г. Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с поставленными целями.
-
1. Рисование пальчиками. Ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки, линии на бумагу.
-
2. Рисование ладошкой. Ребенок опускает в гуашь ладошку или окрашивает ее при помощи кисточки и делает отпечаток на бумаге.
-
3. Рисование ватными палочками. Ребенок использует палочку вместо кисти, набирает ею краску и рисует на листе бумаги
-
4. Оттиск штампом. Ребенок прижимает пробку к штемпельной подушке с краской и наносит отпечаток на бумагу.
-
5. Оттиск смятой бумагой. Ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.
-
6. Рисование коктейльной трубочкой. Ребенок использует трубочку в качестве штампа и делает при помощи нее отпечатки на листе.
-
Проект не завершен, находится в стадии реализации
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.