Презентация на тему "Система работы с одарёнными детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Где труд – там успех

  Система работы с одаренными детьми октябрь 2010 «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 2
  

  Министерство образования Российской Федерации Федеральная целевая программа “Одаренные дети” Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. Требуется серьезная просветительская работа среди учителейи работников народного образования, а также родителей для формирования у них научно адекватных и современных представлений о природе, методах выявления и путях развития одаренности. КОНЦЕПЦИЯ ОДАРЕННОСТИ

• 
  Слайд 3
  

  Задачи

• 
  Слайд 4

  Принципы работы:

  принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбораучащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества; принцип максимального разнообразияпредоставляемых возможностей; принцип возрастания роли внеурочной деятельностипри снижении в определенном смысле и в определенной мере учебных требований; принцип особого внимания к проблеме межпредметных связейв индивидуальной работе с учащимися; принцип создания условий для совместной работы учащихсяпри минимальном участии учителя.

• 
  Слайд 5
  

  Диагностика одаренности Тест Гилфорда Методика «Интеллектуальный портрет» Методика «Характеристика ученика» Методика родительского исследования «Карта одаренности» Методика оценки общей одаренности

• 
  Слайд 6
  

  Выявление области одаренности детей Учебная Познавательная Мотивационная Творческая Личностная Лидерская Характеристика одаренности ученика:

• 
  Слайд 7
  

  Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка Диагностика. Выявление области одарённости. 2. Назначение куратора. Составление плана работы. 3.Результативность работы. 4.Итоги. Участие в итоговом фестивале.

• 
  Слайд 8
  

  Индивидуальный образовательный маршрут Буробиной Светланы

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Развитие одаренности детей в урочное время. Апробация новых УМК апробация УМК «Английский язык» (2,3,4 классов)авторов: С.Г.Тер-Минасовой, Л.М.Узуновой, Д.С. Обукаускайте, Е.И.Сухинойучитель английского языка Грязновой В.С.

• 
  Слайд 11

  Изучение мотивации школьников к изучению предмета 2007 – 2009 г.г.

• 
  Слайд 12
  

  ФОРМЫ МЕТОДЫ ПРИЁМЫ

• 
  Слайд 13
  

  Развитие одаренности детей через исследовательскую деятельность Исследовательская деятельность учащихся - есть творческий процесс совместной деятельности учащегося и учителя по поиску решения неизвестного, в ходе которого осуществляется передача между ними культурных ценностей, результатом является формирование научного мировоззрения. урок интегрированный спецкурс «Человек и экосистема» индивидуальные занятия основы ПИД сессии областной ОЗШ «Эрудиты», «Дети природы», Областная школа юного исследователя занятиях дополнительного образования

• 
  Слайд 14
  

  Диагностический инструментарий Тестирование «Умеете ли вы мыслить нестандартно /творчески/». BASE /подключение/ – решение жизненных ситуаций.по А.Л. Венгеру, В.С. Ротенбергу Анкетирование «Познавательная активность» Е.И. Щеблановой Анкетирование «Мотивационная структура деятельности» по В. Хеннингу Тайм – менеджмент – самопланирование времени. Методика изучения исследовательской позиции школьников (ИП) по Шумаковой Н.Б. Анкетирование об исследовании и исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 15
  

  Организация исследовательской деятельности Программы Вопросы теории Практика

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Фестиваль «Ступени успеха»