Презентация на тему "Практическое занятие. Моделирование конспектов занятий по заучиванию стихотворений с детьми дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ   ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ «АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГПОАУ АО АПК) МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей Специальность:44. 02. 01 Дошкольное образование Преподаватель методики развития речи: Гольская Оксана Геннадьевна г. Благовещенск Моделирование конспектов занятий по заучиванию стихотворений с детьми дошкольного возраста

• 
  Слайд 2
  

  Вопросы - задания для самоконтроля качества усвоения программного материала темы Значение поэтических произведений в воспитании детей. Задачи, приемы работы над запоминанием и выразительным чтением стихов с детьми старшего дошкольного возраста. Структура занятий по заучиванию стихотворений.

• 
  Слайд 3
  

  Учебно-исследовательские задания Составьте конспект занятия по заучиванию стихотворения для детей дошкольного возраста, используя методическую литературу и учебники, электронный образовательный контент, слайд лекций, слайд тьюторинга.* Продумайте программное содержание и эффективные приёмы заучивания стихотворения и выразительного чтения.

• 
  Слайд 4
  

  Таблица №1 Рекомендации для составления конспекта занятия по заучиванию стихотворения с детьми дошкольного возраста

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  развивающие: развивать внимание (на основе выделения...) в процессе...; развивать умения передавать чувства; развивать логическое мышле­ние; развивать умение выделять главное; развивать умение сравнивать; развивать умение делать выво­ды; развивать мыслительные дей­ствия по аналогии; развивать умение излагать мысли; развивать эмоции; развивать познавательный интерес (активность); стимулировать проявления любознательности; развивать память; развивать самостоятельность (мышления); способствовать развитию по­ложительных эмоций путем...; развивать воображение; развивать эмоциональное от­ношение к...;

• 
  Слайд 9
  

  - воспитательные: воспитывать чувства; воспитывать эстетическое восприятие (точность и аккуратность); обеспечивать нравственное воспитание (патриотизм, коллективизм, гуманизм, гордость за...); содействовать трудовому воспитанию; воспитывать

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Домашнее задание Составьте и оформите в портфолио по ТМРР конспект занятия по заучиванию стихотворения с детьми дошкольного возраста (возрастную группу для написания конспекта студенты выбирают по личному выбору), используя методическую литературу и учебники, электронный образовательный контент, слайд лекций, слайд тьюторинга* Подготовьтесь к практическому проведению занятия по заучиванию стихотворения с подгруппой студентов.

• 
  Слайд 13
  

  Источники Боголюбская М.К., Шевченко В.В. Художественное чтение и рассказывание в детском саду. М., 1975. Бухвостова Л.С. Обучение технике речи // Дошкольное воспитание. 1970. № 5; Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 419. Полозова А. Некоторые особенности восприятия детьми содержания и формы стихотворения // Дошкольное воспитание. 1970. № 7; Хрестоматия. Пермь, 2001. С. 474. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с Методика развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаевича, М.:1984. - 240с