Презентация на тему "Проект "Экологическое воспитание""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Экологическое воспитание в ДО

  Учитель-логопед Григорьева Е.В. Педагог-психолог Воробьёва О.Н. Муз. руководитель Краснова Н.Б. апрель 2016г.

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  Создать условия для развития познавательных и речевых способностей детей через расширение представлений дошкольников об окружающем мире.

• 
  Слайд 3

  Задачи проекта:

  Формировать основы экологической культуры дошкольников, бережное отношение к природе. Уточнять и обобщать знания детей о живой и неживой природе, взаимосвязях в природе, жизни животных, птиц, растений. Развивать познавательно –поисковую деятельность детей, способность к наблюдениям  и моделированию Формировать умение устанавливать связи между сезонными явлениями в природе.

• 
  Слайд 4
  

  Рассмотреть четыре природные стихии в многообразии их проявлений и в связи с человеком; Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать; Формировать познавательно – исследовательскую деятельность детей в процессе проведения опытно – экспериментальной работы; Воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.

• 
  Слайд 5

  .

  Вид проекта: познавательно-практический. Продолжительность проекта: один месяц. Участники проекта: дети подготовительных к школе групп, педагог-психолог, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатели групп, родители.

• 
  Слайд 6

  Предполагаемые итоги проекта:

  Активизация и расширение словаря по темам «Времена года», «Птицы», «Животные», «Насекомые», и т.д.; Приобретение опыта детьми: - в исследовательской деятельности, в выдвижении гипотез, выборе методов; в развитии доказательной стороны речи; в активном и доброжелательном взаимодействии с педагогом и сверстниками при проведении исследовательской деятельности; В выстраивании игрового действия, сопровождаемого речью; обогащении знаний о природе и природных явлениях.

• 
  Слайд 7

  Беседы с детьми

  «Кто живёт на планете Земля» «Как человек бережёт природу» «Природные явления» «Вода- друг человека» «Световые явления» «Профессии, связанные с водной стихией»

• 
  Слайд 8

  Дидактические игры

  «Живое не живое» «Четвертый лишний» «Разрезные картинки» «Где мы живём?» «Хорошо-плохо» «Семейка для слова» Загадки по лексическим темам

• 
  Слайд 9

  Просмотр презентаций

  «Бережём природу» «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

• 
  Слайд 10

  Опытно-экспериментальная деятельность

  Есть ли в человеке воздух? Можно ли воздух поймать? Какими птицы будут в грязной воду?

• 
  Слайд 11

  Итоговое мероприятие - КВН: «Экологическое настроение».

  . Команды отвечают на вопросы Команды совещаются

• 
  Слайд 12

  Музыкальная пауза

  .

• 
  Слайд 13

  Игра-задание: «Собери слово»

  .

• 
  Слайд 14

  Задание: «Четвертый лишний»

• 
  Слайд 15

  Сочинение синквейнов детьми.

  Синквейн о воде (Егор, Ульяна) Прозрачная, волнистая, Спасает, охлаждает Вода есть везде Вода – это жизнь. Синквейн о воздухе (Леша и Роберт) Светлое, жаркое Греет, дарит солнечных зайчиков Солнце светит для планеты Солнце – это светлый круг. Синквейн о воздухе (Соня и Маша) Прозрачный, невесомый, невидимый Помогает дышать, Играть на музыкальных инструментах Воздух очень чистый, Без воздуха нет жизни, Воздух – это кислород.

• 
  Слайд 16
  

  Данный проект был направлен на создание условий развития дошкольников, открывающих возможности для их успешной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества.

• 
  Слайд 17
  

  Всё хорошее в людях - из детства!Как истоки добра пробудить?Прикоснуться к природе всем сердцем:Удивиться, узнать, полюбить!Мы хотим, чтоб земля расцветала,И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология сталаНе наукой, а частью души!

• 
  Слайд 18

  .

  Спасибо за внимание!