Презентация на тему "Проект "Все, все работы хороши, все профессии важны""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Все работы хороши, все профессии нужны»

   Цель: Создать условия для развития речи, познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки и проведения проекта. Знакомить с разнообразной деятельностью взрослых, поддерживать и развивать интерес к миру профессий. Познакомить с профессиями прошлого и настоящего. Тип проекта – информационно-творческий. Возраст детей – 5-6 лет (дошкольный). Продолжительность проекта – краткосрочный, две недели. Период выполнения – 03.02.2014 - 14.02.2014 г. Участники: логопед, воспитатель, психолог, повар, дети. Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями. Задачи: уточнить и расширить словарный запас по теме; совершенствовать грамматический строй и связную речь: обучать детей составлению рассказа по сюжетным картинкам; развивать познавательные и творческие способности детей; привлечь родителей к совместному творчеству ; пополнить предметно - развивающую среду; решить проблемную ситуацию: «Какая профессия самая важная ?»

• 
  Слайд 2

  Выполнение проекта

  Познание. Знакомство с профессиями людей, работающих в сельской местности: доярка, пастух (чабан), телятница, птичница. Ознакомление детей с профессиями людей, работающих в детском саду, сфере обслуживания, поликлинике. Закрепление знаний об орудиях труда и форме одежды. Знакомство с профессиями своих родителей. Ознакомление с профессиями прошлых лет: фонарщик, печник, водовоз и профессиями нашего времени- модельер, ди- джей.

• 
  Слайд 3

  Продуктивная деятельность

  Рисование : «Моряк». Конструирование : «Колпак повара» . Коллективная работа – «Печем пироги и булочки». Игры на развитие мелкой моторики: «Раскрась одежду», « Собери разрезную картинку», «Собери лото», «Месим тесто», «Посчитаем калачи», «Режем, режем мы припасы».

• 
  Слайд 4

  Развивающая среда

  Детская литература по теме. Лото «Профессии». Предметные картинки по теме. Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Скажи наоборот», «Четвертый лишний», «Разрезные картинки». Настольные дидактические игры и упражнения : «Один-много», «Назови ласково», игра-лото «Все работы хороши», «Четвертый лишний», «Дом», «Договори слово», «Назови одним словом». Сюжетно - ролевые игры: «Повар», «Доктор», «Учитель», «Продавец».

• 
  Слайд 5

  Физкультурно- оздоровительная деятельность.

  Подвижные игры: « Поезд», « Море волнуется» Дыхательная гимнастика: «Дровосеки» Физминутки: «Вот Кирюшкина кроватка», «Разгребаем снег лопатой, подметаем улицу», «Море волнуется». Фонематический слух: простучать, как телеграфист. Артикуляционная моторика: пропеть гласные звуки, как певец.

• 
  Слайд 6

  Социализация

  Экскурсия по территории МДОУ и наблюдение за трудом взрослых: повара, дворника...

• 
  Слайд 7

  Работа с родителями

  Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели? » Рекомендации по составлению рассказов, чтению произведений о профессиях. Рассказ родителей о важности своей профессии. Рисунки детей и родителей по теме.

• 
  Слайд 8

  Визуальный ряд к проекту.

  Оформлена презентация по результатам проекта, газета для родителей и фотоотчет о проделанной работе, альбом «Профессии наших родителей».

• 
  Слайд 9

  Спасибо за внимание!

  МДОУ- д/с №3 г. Люберцы Московской области