Презентация на тему "Развитие образности речи старших дошкольников на материале загадок"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Развитие образности речи старших дошкольников на материале загадок» Подготовил: воспитатель МБДОУ №67 ГюлметоваЗаминаМагамедовна

• 
  Слайд 2
  

  «Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу – разве это не прекрасно!» Конфуций

• 
  Слайд 3

  Цель:

  способствовать формированию у детей осознанного отношения к процессу составления загадок создавать условия для усвоения обобщенной модели составления загадок

• 
  Слайд 4

  Этапы работы по созданию образных характеристик объектов:

  1 этап – создание сравнений (младший возраст) 2 этап – отработка умений составлять загадки (средний и старший возраст) 3 этап – составление метафор (6 – 7 лет)

• 
  Слайд 5

  Модель составления сравнений:

  Объект № 1 Такой же, как Объект №2 Признак Значение признака «Прочитать» получившееся сравнение: лягушка по цвету зеленая, такая же, как по цвету зеленый огурец

• 
  Слайд 6

  Сравнение объектов по признакам:

• 
  Слайд 7

  Обучение составлению загадок:

  Строится содержание загадки: не называя загаданный объект, перечисляются признаки, которые через связки "как" или "ноне" сравниваются с другими объектами.

• 
  Слайд 8

  Модель 1Объект – заяц

• 
  Слайд 9

  Введение соединительных слов: «как», «но не»

  "Белый, как снег, скачущий, как мяч, пушистый, как одуванчик». "Белый, но не снег, скачущий, но не мяч, пушистый, но не одуванчик». "Белый, как снег, Скачущий, как мяч, пушистый, но не одуванчик».

• 
  Слайд 10

  Образные характеристики объектов:

  Белый, как искрящийся снег, скачущий, как веселыймяч,  пушистый, но не легкий одуванчик.

• 
  Слайд 11

  Модель 2Объект – ёж

• 
  Слайд 12

  Используем связки «как», «но не», составляем загадку:

  Пыхтит, как новенький паровозик, Собирает, как рыжая белочка, Сворачивается, но не пушистый котенок

• 
  Слайд 13

  Модель 3Объект – гриб

• 
  Слайд 14

  Загадка

  Похож на зонтик, но растет; Похож на дом, но без окон; Как чупа-чупс, но не сладкий.

• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание! Желаю творческих успехов!