Презентация на тему "Листочки-непоседы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект: «ЛИСТОЧКИ – НЕПОСЕДЫ» (художественно-эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста) Подготовила: воспитатель Сайкина Ольга Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Творчество – это способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и склонность к глубокому осознанию своего опыта. Э. Фромм

• 
  Слайд 3
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию образовательного пространства. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет область «Художественное творчество». Художественное творчество – это творческая, продуктивная и при этом орудийная деятельность, в которой ребенок , исследует свойства различных материалов.   Бумага - доступный для ребенка и универсальный материал. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. Для того чтобы шире и глубже  познать и изучить «бумажный» мир, возникла идея создания проекта « Листочки - непоседы».

• 
  Слайд 4
  

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Способствовать разностороннему и гармоничному развитию и обогащению творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через необычные и новые для ребенка формы работы с бумагой.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

• 
  Слайд 7
  

  ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ Задачи проекта решаются интегрировано в ходе освоения образовательных областей «Физическая культура, «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», что обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

• 
  Слайд 8
  

  ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• 
  Слайд 9
  

  ПЕРСПЕКТИВА ПРОЕКТА При успешной реализации проекта «Листочки – непоседы», для детей младшего дошкольного возраста, предусматривается расширение сроков реализации в последующих возрастных группах, с постепенным усложнением содержания работы по освоению нетрадиционными техниками работы с бумагой и бросовым материалом.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14