Презентация на тему "Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  О чём мы узнаем сегодня?Мы узнаем сегодня об удивительных животных, способных жить и в воде, и

  на суше. Класс, к которому учёные относят этих животных называется:

  ЗЕМНОВОДНЫЕ, АМФИБИИ

• 
  Слайд 2

  Происхождение

  • Самые ранние земноводные жили около 370 – 350 млн. лет назад.
  • У давно вымерших рипидистиевых рыб скелет конечности соответствовал плану строения конечности наземных позвоночных.
  • Поэтому их считают той группой, от которой произошли земноводные.
• 
  Слайд 3

  Среда обитания

  • Первые наземные позвоночные.
  • Распространены повсеместно.
  • Живут вблизи водоемов и влажных мест.
  • Взрослые особи встречаются преимущественно на суше, тогда как их размножение и развитие происходит в воде.
  • Насчитывают около 5000 видов.
• 
  Слайд 4

  Внешнее строение и покровы

  • Отделы тела: голова (уплощена, передняя часть клинообразно вытянута), туловище (немного уплощено в спинно-брюшном направлении), парные конечности, хвост (у бесхвостых – редукция хвостового отдела).
  • Кожа тонкая, влажная содержит много желез (среди них есть ядовитые).
  • Железы вырабатывают слизь, которая увлажняет и обеззараживает кожу. Через влажную кожу происходит кожное дыхание.
• 
  Слайд 5

  Внутренне строение

  Связано с водно-наземной средой обитания. Земноводные по сравнению с рыбами имеют более сложное внутреннее строение.

• 
  Слайд 6

  Строение скелета

  Отделы позвоночника: шейный (1 позвонок), туловищный (7 позвонков), крестцовый (1 позвонок), уростиль (12 слившихся хвостовых позвонков).

• 
  Слайд 7

  Пищеварительная система

  • Имеются конические зубы.
  • Пища в ротовой полости смачивается слюной, она не содержит ферментов.
  • В акте глотания участвуют глаза.
  • Хорошо развиты печень и поджелудочная железа.
  • Не переваренные остатки пищи выходят через клоаку.
  • Хищники. Лягушка питается в основном беспозвоночными, которых она ловит с помощью липкого языка.
• 
  Слайд 8

  Выделительная система

  • Органы выделения – парные туловищные почки, более компактные чем у рыб.
  • По мочеточника моча поступает в клоаку, затем в мочевой пузырь, который периодически опорожняется.
• 
  Слайд 9

  Дыхательная система

  • Механизм дыхания земноводных
  • Строение легких
  • Легкие - представляют собой небольшие вытянутые мешочки с тонкими эластичными стенками.
  • Легкие у земноводных примитивны, поэтому важное значение в газообмене имеет кожа.
  • Дыхание происходит за счет опускания и подъема ротоглоточной полости.
  • Органы дыхания у взрослых особей – легкие, у личинок – жабры.
• 
  Слайд 10

  Кровеносная система

  • В связи с развитием легких у земноводных появляется второй – малый, или легочный, круг кровообращения.
  • Являются холоднокровными.
  • Сердце трёхкамерное: два предсердия и один желудочек. Все органы получают смешанную кровь. Чистую артериальную кровь получает только мозг.
• 
  Слайд 11

  Нервная система и органы чувств

  • Головной мозг состоит из 5 отделов;
  • Сильно развит передний мозг, который разделён на два полушария;
  • Плохо развит мозжечок, из-за однообразия движений;
  • Орган слуха имеет 2 отдела: среднее и внутренне ухо;
  • Глаза имеют веки, роговица выпуклая;
  • Развиты также органы вкуса, обаяния и осязания.
• 
  Слайд 12

  Повторим:

  • тело состоит из головы, туловища, хвоста и парных конечностей;
  • кожа голая, богатая железами,
  • скелет и мускулатура устроены сложнее чем у рыб, развит скелет парных конечностей;
  • слизь;
  • выделяет в ротоглоточной полости имеются железы;
  • слюнные парные почки;
  • органы выделения – кишечник, протоки клоаку;
  • выделительной и половой систем открываются в у взрослых особей сердце трехкамерное;
  • формируются 2 круга кровообращения:
  • малый (легочный) и большой;
  • органы дыхания у взрослых особей - легкие;
  • у личинок - жабры;
  • головной мозг состоит из 5 отделов, развит - передний мозг,
  • не развит - мозжечок.

  Органы чувств приспособлены к жизни на суше.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание! Успехов:)

  Подготовил студент IV курса химико-биологического факультета Боднар Александр Николаевич Мелитополь, 2014