Презентация на тему "Решение родословных" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к ЕГЭ. Решение генетических задач по схемам родословных

• 
  Слайд 2
  

  Генеалогический метод изучения наследственности основан на составлении родословных, по которым можно проследить особенности наследования признаков.

• 
  Слайд 3
  

  Символы, применяемые при составлении родословных Лицо, в отношении которого составляют родословную, называют пробандом, а его братьев и сестер пробанда называют сибсами.

• 
  Слайд 4
  

  Правила составления родословных   Родословную изображают так, чтобы каждое поколение находилось на своей горизонтали. Поколения нумеруются римскими цифрами, а члены родословной - арабскими. 2. Составление родословной начинают от пробанда. Расположите символ пробанда (в зависимости от пола - квадратик или кружок, обозначенный стрелочкой) так, чтобы от него можно было рисовать родословную как вниз, так и вверх. 3. Сначала рядом с пробандом разместите символы егородных братьев и сестер в порядке рождения (слева на­право), соединив их графическим коромыслом. 4. Выше линии пробанда укажите родителей, соединив их друг с другом линией брака. 5. На линии родителей изобразите символы ближайших родственников и их супругов, соединив соответственно их степени родства. 6. На линии пробанда укажите его двоюродных и т.д. братьев и сестер, соединив их соответствующим образом с линией родителей. 7. Выше линии родителей изобразите линию бабушек и дедушек. 8. Если у пробанда есть дети или племянники, расположите их на линии ниже линии пробанда. 9. После изображения родословной (или одновременно сним) соответствующим образом покажите обладателей или гетерозиготных носителей признака (чаще всего гетерозиготные носители определяются уже после составления и анализа родословной). 10. Укажите (если это возможно) генотипы всех членов родословной. 11. Если в семье несколько наследственных заболеваний,не связанных между собой, составляйте родословную длякаждой болезни по отдельности.  

• 
  Слайд 5
  

  Пример родословной

• 
  Слайд 6
  

  1.Составление схемы родословной Пример 1. Пробанд страдает гемофилией.У его матери и отца нормальная свертываемость крови ,у дедушки со стороны матери гемофилия, а бабушка здорова,дети пробанда : две дочери и сын с нормальной свертываемостью крови, другой сын страдает гемофилией. В семье отца больных гемофилией нет . Пример 2. Пробанд дальтоник , имеет с материнской стороны бабушку с нормальным зрением и дедушку дальтоника. Мать пробанда - дальтоник. Отец имеет нормальное зрение . Пример 3.По описанию составить генеалогическое древо А.С.Пушкина.

• 
  Слайд 7
  

  2.Решение задач на моногибридное скрещивание и составление родословных Пример 1. Смуглокожая женщина, мать которой имела светлую кожу. Выходит замуж за светлокожего мужчину, отец которого имел смуглую кожу, а мать- светлую.Каких детей можно ожидать от этого брака , если смуглый цвет кожи- доминантный признак. Пример 2. В брак вступают мужчина и женщина с монголоидным типом лица. Известно , что мать женщины имела европеоидный тип глаз , а родители мужчины- моголоидный тип глаз. Монголоидный тип глаз доминирует над европеоидным. Определите возможный генотип мужчины и генотипы детей. 3.Анализ родословных

• 
  Слайд 8
  

  1.Аутосомно-доминантный тип наследования. 1.Больные встречаются в каждом поколении. 2. Болеют в равной степени и мужчины, и женщины. 3. Больной ребенок рождается у больных родителей с вероятностью 100%, если они гомозиготны, 75%, если они гетерозиготны. 4.Вероятность Рождения больного ребенка у здоровых родителей 0%. Особенности разных типов наследования Полидактилия Веснушки Курчавые волосы Карий цвет глаз

• 
  Слайд 9
  

  Аутосомно-рецессивный тип наследования 1.Больные встречаются не в каждом поколении. 2. Болеют в равной степени и мужчины, и женщины. 3. Вероятность рождения больного ребенка у здоровых родителей 25%, если они гетерозиготны; 0%, если они оба, или один из них, гомозиготны по доминантному гену. 4. У здоровых родителей больной ребенок 5. Часто проявляется при близкородственных браках. Фенилкетонурия Серповидно- клеточная анемия Голубой цвет глаз

• 
  Слайд 10
  

  Сцепленный с X-хромосомой (с полом) доминантный тип наследования 1. Больные встречаются в каждом поколении. 2. Болеют в большей степени женщины. 3. Если отец болен, то все его дочери больны. 4. Больной ребенок рождается у больных родителей с вероятностью 100%, если мать гомозиготна; 75%, если мать гетеро­зиготна. 5. Вероятность рождения больного ребенка у здоровых родителей 0%. Особая форма рахита.

• 
  Слайд 11
  

  Сцепленный с Х-хромосомой (с полом) рецессивный тип наследования. 1.Больные встречаются не в каждом поколении. 2. Болеют, в основном, мужчины. 3.У здоровых родителей больные дети. 4. Вероятность рождения больного мальчика у здоровых родителей 25%, больной девочки—0%. Гемофилия Дальтонизм анемия, Мышечная дистрофия

• 
  Слайд 12
  

  Голандрический тип наследования (Y-сцепленное наследование) 1.Больные встречаются в каждом поколении. 2. Болеют только мужчины. 3. Если отец болен, то все его сыновья больны. 4. Вероятность рождения больного мальчика у больного отца равна 100%. Ихтиоз Обволошенность наружных слуховых проходов и средних фаланг пальцев, Перепонки между пальцами на ногах

• 
  Слайд 13
  

  Ограниченные полом наследования 1.Проявляется только у мужчин в последующих поколениях, в том числе и у гетерозиготных; 2.У гетерозиготных женщин признак не проявляется, но может передаваться сыну

• 
  Слайд 14
  

  3.Задачи на определение типа наследования 1.Определить тип наследования признаков. Ответ задачи № 1 : сцепленный с полом рецессивнй тип наследования. Ответ задачи № 2:родословная голандрического типа наследования

• 
  Слайд 15
  

  Этапы решения задачи Определите тип наследования признака - доминантный или рецессивный. Ответьте на вопросы: Признак встречается во всех поколениях или нет? Часто ли признак встречается у членов родословной? Имеют ли место случаи рождения детей, обладающихпризнаком, если у родителей этот признак не проявляется? Имеют ли место случаи рождения детей без изучаемого признака, если оба родителя им обладают? Какая часть потомства несет признак в семьях, еслиего обладателем является один из родителей?

• 
  Слайд 16
  

  2. Определите, наследуется ли признак сцеплено с полом. Ответьте на вопросы: Как часто встречается признак у лиц обоих полов (если встречается редко, то лица какого пола несут его чаще)? Лица какого пола наследуют признак от отца и матери, несущих признак? 3.Выясните формулу расщепления потомков в одном поколении. 4. Исходя из анализа, определите генотипы всех членов родословной.

• 
  Слайд 17
  

  Задача №1 Рассмотрите схему родословной. Исходя из схемы составьте условие задачи Ответ : рецессивный сцеплен с полом, локализированы в Х – хромосоме. Мать –ХАХА, отец ХаУ. Генотипы 1- го поколения : дочери ХАХа, отец ХАУ; генотипы детей 2 – го поколения : дочери ХАХА и ХАХа, здоровый сын ХАУ , больной сын ХаУ.

• 
  Слайд 18
  

  4.Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной. Определяем генотипы членов родословной. Введем обозначения генов: А - доминантная аллель, а - рецессивная аллель. В потомстве от браков, в которых один из родителей несет признак, наблюдается расщепление в соотношении 1:1, что соответствует расщеплению при анализирующем скрещивании. Это свидетельствует о гетерозиготности обладателей признака, то есть их генотип Аа. Лица, у которых признак не наблюдается, - генотип аа. Ответ: признак наследуется по аутосомно-доминантному типу. Обладатели признака имеют генотип Аа, остальные члены родословной - аа. Решение: Определяем тип наследования признака. Признак про­является в каждом поколении. От брака 1—2, где отец является носителем признака, родился сын, имеющийанализируемый признак. Это говорит о том, что данныйпризнак является доминантным. Подтверждением доминантного типа наследования признака служит тот факт, что от браков родителей, не несущих анализируемого признака, дети также его не имеют. Определяем, аутосомным или сцепленным с полом является признак. В равной степени носителями признака являются лица как мужского, так и женского пола. Этосвидетельствует о том, что данный признак является аутосомным.

• 
  Слайд 19
  

  Задача 2По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы родителей (оба гомозиготы) и потомства в первом и втором поколениях. Р АА+аа Гам. А аF1Аа + аа Гам. А,а аF2ааАа+ааГам. А, а аF3ааАа Ответ:Признак доминантный, генотипы родителей: мать – АА, отец - аа;Генотип первого поколения: сын - Аа;Генотипы детей второго поколения: дочь – аа, сын – Аа

• 
  Слайд 20
  

  Задача №3

• 
  Слайд 21
  

  Решение

• 
  Слайд 22
  

  Задача 4 Родословная семей по способности ощущать вкус фенилтиомочевины: — ощущает как горький, - не ощущает. Определите наследование признака и генотипы членов родословной. Ответ:

• 
  Слайд 23
  

  Задача 5.Определить тип наследования признаков Разные люди пробуя фенилтикарбомид ( ФТК) на вкус, то одни из них считают его безвкусным , а другие – горьким. Чем можно объяснить такие различия в оценке ? Является ли этот признак ( ощущение горького вкуса ) наследственно обусловленным ? для ответа на вопрос проанализируйте предложенные родословные. Ответ задачи 5. Аутосомно-рецессивный признак.

• 
  Слайд 24
  

  Задача 6. По изображённой на рисунке родословной определите вероятность в процентах рождения ребёнка при полном доминировании с признаком, обозначенным черным цветом у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

• 
  Слайд 25

  Решение

  Так как у родителей без признака родился ребенок с признаком, значит, признак, обозначенный чёрным цветом — рецессивный, а генотип родителей Аа. По второму закону Менделя, при скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве идет расщепление по фенотипу 3:1, т. е. в потомстве появляется 25% рецессивных особей. Р: Аа+ Аа Гам. А ,а А, а F1 АА,2 Аа, аа

• 
  Слайд 26
  

  Задача 7. Определить тип наследования признака. Установить возможные генотипы всех членов родословной.

• 
  Слайд 27

  Решение

  Определение типа наследования признака: Признак встречается относительно редко, не в каждом поколении; признак встречается и у детей, родители которых не имеют изучаемого признака; мужчины и женщины с изучаемым признаком встречаются с приблизительно одинаковой частотой (2 женщины и 3 мужчины). Если люди с изучаемым признаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, и если признак встречается у человека, родители которого не имеют изучаемого признака, то можно думать, что изучаемый признак является рецессивным. Если особи разного пола, имеющие изучаемый признак, встречаются приблизительно с одинаковой частотой, например, одинаково часто или одинаково редко, то можно думать, что изучаемый признак является аутосомным, то есть обусловливающий его ген расположен в аутосоме. Таким образом, можно предположить, что данное графическое изображение родословной принадлежит к аутосомно-рецессивному типу наследования признака. Возможные генотипы всех членов родословной: А – аллель доминантного гена; а – аллель рецессивного гена. Генотипа особей, имеющих данный признак — особь №7, №9: аа Генотипы основателей рода: особь №1— аа и особь №2 — А_ Генотипы особей: особи №3, №4, №6 — АА (скорее всего, т.к. нет расщепления в потомстве, а № 9 аа, т.к. отец аа, мать Аа). Генотип особи №5 — Аа (т.к. родители А_ и аа). Генотип особи № 8 точно установить нет возможности — или Аа, или АА

• 
  Слайд 28
  

  Задача 8. По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака (доминантный или рецессивный, сцеплен или нет с полом), выделенного чёрным цветом. Определите генотипы потомков, обозначенных на схеме цифрами 3, 4, 8, 11 и объясните формирование их генотипов.

• 
  Слайд 29

  Решение.

  Признак, выделенный чёрным цветом является рецессивным, сцепленным с Х-хромосомой: Ха,т. к. наблюдается «проскок» через поколение. Мужчина с признаком (8) у него дочь без признака (11), а внуки — один с признаком (12), второй без (13), то есть от отца (10) они получают Y — хромосому, а от матери (11) один Ха, другой ХА. Генотипы людей, обозначенных на схеме цифрами 3, 4, 8, 11: 3 — женщина-носитель — ХАХа 4 — мужчина без признака — ХАY 8 — мужчина с признаком — ХаY 11 — женщина-носитель — ХАХа

• 
  Слайд 30
  

  Задача 9.По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в процентах) рождения в браке 1 ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, если признак сцеплен с полом. Ответ запишите в виде числа.З

• 
  Слайд 31

  Решение

  1) Генотипы родителей 1: матери — ХАХа (т.е. её отец и брат с признаком, а она нет, значит от матери женщина получила ХА, а от отца Ха),отца — ХаУ; 2) генотипы детей: ХАХа; ХаХа; ХАУ; ХаУ 3) вероятность появления больных детей — 50% (25% сыновья + 25 % дочери)

• 
  Слайд 32
  

  Рекомендации при решении задач с учетом схем родословных. 1.Знание системы обозначений при составлении родословных. 2.Внимательно рассмотрите схему родословной .Можно пронумеровать особей в схеме. 3.Определите в каждом или нет поколении передается изучаемый признак. ( если в каждом- доминантный признак , если нет – рецессивный) 4.Сравните фенотипы родителей и детей. ( если у родителей нет признака , а у детей есть –рецессивный признак) 5.Как наследуется данный признак у мужчин и у женщин? ( в равной степени и у мужчин , и у женщин -----аутосомный признак или доминантный , или рецессивный ) 6. Рассмотрите наследование признака и по вертикали , и по горизонтали. ( если и по вертикали и по горизонтали ----- аутосомный доминантный или сцепленный с полом доминантный признак . Если по горизонтали ---аутосомный рецессивный или рецессивный сцепленный с полом ; 7.Определите вероятность наследования признаков. 8.Обратите внимание проявляется преимущественно признак у мужчин? Мужчины передают признак своим дочерям, а сыновья –здоровы? (сцепленный с полом доминантный тип наследования признаков) 10. У больного отца больны все его сыновья? ( Голандрический тип наследования признаков )  

• 
  Слайд 33

  Спасибо за внимание