Презентация на тему "зимний праздник в доу"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-детский сад «Звездочка» г. Аркадак

  Обобщение педагогического опыта по теме: « Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через фольклор» Подготовила: воспитатель 1 кв. категории Кирсанова Галина Александровна

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы

  Несомненно, на сегодняшний день тема  очень актуальна. В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность и значимость.Многие люди  напрочь забыли о своих русских ценностях. Родители наших детей «делают» карьеру, заняты домашним бытом им некогда рассказать сказку, спеть колыбельную. Дети растут на иностранных мультфильмах, компьютерных играх. Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать знакомства с разнообразными видами народного творчества и привлекать к этому родителей.

• 
  Слайд 3
  

  В нашем детском саду уже много лет ведётся работа, направленная на приобщение детей к истокам народной культуры через различные виды деятельности. Осуществляется комплексный подход к использованию развивающей среды, общевоспитательной работы и специального обучения детей на материале народного искусства.

• 
  Слайд 4

  Работу начала с анкетирования родителей:

  Оно показало, что так или иначе в семье ребенка знакомят с русским устным народным творчеством: читают русские народные сказки, поют колыбельные песни, загадывают загадки (более 80%), участвуют в народных празднествах( 47%) и даже рассказывают о некоторых русских народных традициях( 65%) Многие родители поддержали программу ДОУ по приобщению детей к народным традициям, выразили желание участвовать и помогать в этой работе.

• 
  Слайд 5
  

  Цель работы:формирование у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

  Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи: 1. Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры на специально организованных занятиях. 2. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями. 3.Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми. 4. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм. 5. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. 6. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.       

• 
  Слайд 6

  Исходя из условий мною выделены следующие направления работы:

  1. Историческое прошлое России и русского народа. 2. Устное народное творчество. 3. Народные праздники и традиции. 4. Народные промыслы.

• 
  Слайд 7
  

  В своей работе я использую парциальную программу «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.

• 
  Слайд 8

  Приобщая детей к истокам русской народной культуры

  1. Учитываю возрастные особенности детей. 2. Доступность материала. 3. Постепенность его усложнения.

• 
  Слайд 9
  

  Чтобы максимально приблизить детей к русской культуре оборудован уголок.  В нем собраны предметы старины и быта крестьян. Каждому предмету отведено своё традиционное место: висит люлька, чугунок ,ухват. На узорной полочке расположились деревянные ложки, скалка, глиняные кувшины, горшочки, утюги.

  В уголке провожу специальные занятия по знакомству с русским народным фольклором, русскими народными играми а так же обыгрывание колыбельных песен, заучивание потешек.

• 
  Слайд 10
  

  Чтобы максимально приблизить детей к русской культуре оборудован уголок.

• 
  Слайд 11
  

  В младшей группе добавляю знакомство с русскими народными игрушками, сказки, пословицы, поговорки, игры с матрешкой.

• 
  Слайд 12

  Свою работу я провожу по перспективному плану:

   В младшей группе использую потешки, загадки, колыбельные песенки, игры с пальчиками ,ручками. При отборе фольклорного материала учитываю возраст детей. В средней группе добавляю народные игры, сказки, пословицы, поговорки. В старшем дошкольном возрасте использую скороговорки, провожу экскурсии.

• 
  Слайд 13
  

    Провожу занятия по изодеятельности, на которых знакомлю детей с народной декоративной росписью в игровой форме, занятия –беседы:

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные праздники и традиции, знакомство с народными обычаями и обрядами. На материале народного фольклора разрабатываю совместно с музыкальным руководителем сценарии праздников и тематических вечеров: «Весна пришла», «Праздник русского платка», «Масленица».

• 
  Слайд 17

  Праздник «Широкая масленица»

• 
  Слайд 18
  

  На музыкальных занятиях используем русские народные распевки, слушаем русские народные мелодии. Дети знают много русских народных песен, обучаются игре на народных музыкальных инструментах: ложках, трещётках, погремушках, свистульках, дудках.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  При изучении русской народной сказки, часто инсценируем эту сказку.

• 
  Слайд 22
  

  Взаимодействие с семьёй провожу по принципу активного вовлечения родителей в жизнь детского сада: активное участие родители приняли в проекте «Русский кокошник».

• 
  Слайд 23
  

  Я надеюсь, что моя работа поможет ребёнку почувствовать себя частью великого целого своего народа, своей страны, научиться уважать и ценить прошлое и настоящее.