Презентация на тему "Генетическая связь между классами неорганических веществ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Генетическая связь между классами неорганических веществ

  Урок химии. Учитель: Антонова Е.Л.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  опираясь на знания учащихся об основных классах неорганических веществ, подвести их к понятию генетической связи и генетическим рядам металла и неметалла; развивать умения выделять главное, сравнивать и обобщать; выявлять и устанавливать взаимосвязи; развивать представления о причинно – следственных связях явлений.

• 
  Слайд 3

  План урока:

  1.Повторить классификацию неорганических веществ. 2.Проверочная работа по классификации веществ. 3.Составление генетических рядов и формулирование определения генетической связи.

• 
  Слайд 4
  

  4.Выполнение упражнений на составление генетических рядов и уравнений реакций по ним. 5.Выводы. 6.Домашнее задание.

• 
  Слайд 5

  Классификация неорганических веществ

  Вещества Простые Сложные Металлы Неметаллы Оксиды Основания Кислоты Соли

• 
  Слайд 6

  Распределите данные вещества по классам

  CaO, CO2 , MgO, C, H2CO3, Ca, NaCl, Ca(OH)2, NaOH, CaCO3, H2SO4.

• 
  Слайд 7
  

  Из веществ, формулы которых были предложены в самостоятельной работе, выберите те, которые можно объединить в две группы

• 
  Слайд 8

  Ответ:

  1. Ca, CaO, Ca(OH)2, CaCO3, 2. C, CO2 , H2CO3, CaCO3,

• 
  Слайд 9

  Вывод:

  В каждой цепи есть общее - это химические элементы - Ca и C, они переходят от одного вещества к другому (как бы по наследству).

• 
  Слайд 10

  Определение:

  Связь между классами неорганических соединений, основанная на получении веществ одного класса из веществ другого класса, называется генетической, она отражается в генетических рядах.

• 
  Слайд 11

  Генетический ряд металла

  Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которого положен один и тот же металл. CaCaOCa(OH)2CaCO3

• 
  Слайд 12

  Генетический ряд неметалла

  Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которого положен один и тот же неметалл. C CO2 H2CO3CaCO3

• 
  Слайд 13

  Наиболее важными признаками генетических рядов являются:

  1.Все вещества одного ряда должны быть образованы одним химическим элементом. 2.Вещества, образованные одним и тем же элементом, должны принадлежать к различным классам химических веществ. 3.Вещества, образующие генетический ряд элемента, должны быть связаны между собой взаимопревращениями.

• 
  Слайд 14

  Уравнения реакций к генетическому кальция (Ca CaOCa(OH)2CaCO3):

  2Ca + O2 = 2CaO CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + H2CO3 = CaCO3 + 2H2O

• 
  Слайд 15

  Уравнения реакций к генетическому ряду углерода C CO2 H2CO3CaCO3:

  C + O2 = CO2 CO2 + H2O = H2CO3 Ca(OH)2 + H2CO3 = CaCO3 + 2H2O

• 
  Слайд 16

  Упражнения:

  Составить уравнения реакций для генетических рядов: 1.Cu CuO CuCl2 Cu(OH)2CuOCu 2. P P2O5 H3PO4 Ca3 (PO4)2 3.Si SiO2Na2SiO3 H2SiO3 SiO2 Si

• 
  Слайд 17

  Проверь свои знания

  Из перечисленных ниже веществ выпишите формулы тех, между которыми существует генетическая связь. Составьте цепочку превращений и запишите уравнения реакций. Nа , ВаSО4,SО2, Ва, КСI, РЬО, Zn SО4, Ва(ОН)2, СО2, ВаО.

• 
  Слайд 18

  Выводы:

  1.Металлы и неметаллы образуют генетические ряды. 2.Между простыми и сложными веществами, представителями разных классов, существует генетическая связь. 3.Знание генетической связи позволяет получать новые вещества.

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание:

  1 уровень. Составить уравнения реакций для ряда: Mg MgO M g(OH)2 MgSO4 2 уровень. Составить уравнения реакций для ряда: Al AL2O3 AL(OH)3 ALCL3 3 уровень. Составить генетический ряд серы и записать соответствующие уравнения реакций.