Презентация на тему "мастер-класс для педагогов "Блоки Дьениша""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 6 «Березка», г. Лобня.«Система работы по использованию блоков Дьенеша для развития логико- математических представлений у детей дошкольного возраста»

  Касаджик Екатерина Олеговна Воспитатель первой квалификационной категории

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Игры с блоками Дьенеша обеспечивают математическое развитие детей и полностью удовлетворяют современным требованиям к развивающему обучению

• 
  Слайд 3

  Чторазвивают

  Логическое мышление Сенсорные процессы Внимание, память, восприятие Речь (развитие точной, аргументированной и доказательной речи) Пространственное воображение Творческие способности Навыки моделирования и конструирования Самостоятельность и произвольность

• 
  Слайд 4

  Золтан Пал Дьенеш(1916-2014)

  Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр, песен и танцев.

• 
  Слайд 5
  

  На первый взгляд может показаться, что логические блоки Дьенеша – это обычный набор геометрических тел или строительных блоков. В действительности же это гораздо больше, чем просто строительный материал. Это целый кладезь игр на развитие логического, математического и пространственного мышления!

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Формы работы с блоками в детском саду

  Занятия (комплексные, интегрированные), обеспечивающие наглядность, системность и доступность, смену деятельности. Самостоятельная деятельность детей в математическом центре ( развивающие игры, логико-математические игры, дидактические игры, логические упражнения ). Совместная и самостоятельная игровая деятельность детей (сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, настольно-печатные игры ).

• 
  Слайд 8

  Игры на выявление и абстрагирование свойств

  «Автотрасса» «Необычные фигуры»

• 
  Слайд 9
  

  Альбомы для детей 5-8 лет

• 
  Слайд 10

  Игры на умение сравнивать классифицировать, обобщать

  Игра «Засели домики» Игра «Найди фигуру»

• 
  Слайд 11

  Игры на развитие способности к логическим действиям и операциям

  Игра «Раздели блоки»

• 
  Слайд 12

  Игра «Автотрасса»

• 
  Слайд 13

  Младший дошкольный возраст

  В целях более эффективного ознакомления детей со свойствами логических блоков можно предложить им следующие задания: найди такие же фигуры, как эта, по цвету  (по форме, по размеру); найди не такие фигуры, как эта, по форме  (по размеру, по цвету); найди синие фигуры  (треугольные, красные, квадратные, большие) назови, какая эта фигура по цвету  (по форме, по размеру). (играем)

• 
  Слайд 14

  Средний и старший дошкольный возраст

  В средней группе дети оперируют двумя, а концу года тремя свойствами одновременно. Разбивают множество по двум совместимым свойствам. В старшем дошкольном возрасте игры становятся более эмоциональными и насыщенными, дети проявляют элементы творчества и оперируют уже тремя- четырмя свойствами, используя логические операции «не», «и», «или».

• 
  Слайд 15

  Игра «Раздели блоки I»

  Цель: развивать умения разбивать множество по одному свойству на два подмножества, производить логическую операцию «не».

• 
  Слайд 16

  Игра «Раздели блоки II»

  Цель: развивать умения разбивать множество по двум совместимымсвойствам, производить логическую операцию «не», «и», «или».

• 
  Слайд 17

  Игра «Раздели блоки III»

  Цель: развивать умения разбивать множество по трем совместимым свойствам, производить логическую операцию «не», «и», «или», доказательность мышления.

• 
  Слайд 18

  Давайте поиграем!

  Угощение для медвежат Логический поезд Магазин Мозайка цифр Цепочка Домино набор игр расшифруй по схеме «Спасатели приходят на помощь» и многое другое…..

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!