Презентация на тему "Придумать самому мелодию, соответствующую предложенному набору карточек и выбрать музыкальный инструмент для ее сопровожденияЦель: развивать у детей творческие способности и умение подбирать музыкальные инструменты для ее сопровождения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Приоритет развития творческих способностей дошкольников в условиях ФГОС ДО: игровая музыкальная деятельность(музыкально-дидактические игры) Бестемянникова Ирина Валентиновна музыкальный руководитель МДОУ детский сад №171 г.Ярославль

• 
  Слайд 2
  

  Придумать самому мелодию, соответствующую предложенному набору карточек и выбрать музыкальный инструмент для ее сопровожденияЦель: развивать у детей творческие способности и умение подбирать музыкальные инструменты для ее сопровождения

• 
  Слайд 3
  

  Ребенок сам подбирает карточки и сам по заданным параметрам придумывает мелодию

  Цель:развивать у детей умение сочинять музыкальные мелодии, исходя из собственного опыта

• 
  Слайд 4
  

  Совместное творчество – по заданному карточками рисунку мелодии дети, используя различные музыкальные инструменты играют в оркестре

  Цель: развивать коммуникативные умения у детей, навыки совместного музицирования

• 
  Слайд 5
  

  Игра в оркестре ложится на заранее подготовленную музыкальным руководителем мелодию, но каждый ребенок удерживает свою задумку партии

  Цель: развивать у детей индивидуальные творческие способности и умение играть в оркестре

• 
  Слайд 6

  Музыкальные уголки в группах ДОУ

• 
  Слайд 7

  Результативность

  Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр в том, что они открывают перед ребенком путь применения полученных знаний в жизненной практике. Развивающая функция музыкально – дидактических игр очень важна. Музыкально – дидактические игры помогают детям: активно войти в мир музыки, стимулируют развитие музыкально – сенсорных и творческих способностей; развивают активность детей, самостоятельность в музыкальной деятельности, развивают общие музыкальные, в том числе и музыкально – творческие способности. Развитие  способностей у каждого ребенка должно быть постоянно в поле зрения воспитателя, музыкального руководителя и осуществляться различными методами и средствами, в которых важная роль отводится музыкально – дидактическим играм. Диагностика музыкального развития воспитанников МДОУ №171

• 
  Слайд 8
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 9