Презентация на тему "Экологический проект по теме насекомые и пауки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Экологический проект по теме«Насекомые и пауки»

  Воcпитатель: Дрожжина Н.А. МКДОУ д/с №466 г. Новосибирска «НЕЗАБУДКА» Длительность 3 месяца Возраст детей 5 – 6 лет

• 
  Слайд 2

  1этап Выбор темы

  Лето – это самое долгожданное время года, которое позволяет детям исследовать, экспериментировать, наблюдать, изучать различные природные явления, объекты природы и их взаимосвязь. На прогулках летом дети часто встречают насекомых. И реакция на них у детей моей группы неоднозначна. Кто-то радуется, интересуется насекомыми, кто-то боится, но есть и ребята, которые могут убивать насекомых, топтать муравьев ногами, ловить божьих коровок и бабочек. В ходе беседы, выяснилось, что у детей не сформированы понятия, кто же насекомые, для нас людей, друзья или враги, нужны они в природе или нет? Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе в природе, развивать желание любоваться красотой окружающей природы, беречь ее.

• 
  Слайд 3

  Цель проекта

  Создать условия для осознания ценности насекомых, развития познавательной активности детей при изучении особенностей мира насекомых и формирования начал экологической культуры.

• 
  Слайд 4

  Задачи проекта

  Обобщить и систематизировать знания детей о разнообразии насекомых, их строении, образе жизни, значении для природы в целом и человека в частности. 2. Формировать интерес к насекомым, формировать навыки детей любоваться красотой окружающей природы, показать своеобразную красоту «вредных» насекомых. 3. Развивать коммуникативные навыки, развивать речь детей, активизировать словарный запас. 4. Формировать навыки исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 5

  2 этап: сбор информации

  Обогащение предметно-развивающей среды в группе материалами для различных видов деятельности, подбор и оформление материалов для реализации проектов; Наблюдение, обследование и экспериментирование. Подбор научной и художественной литературы для чтения, загадок,закличек, пословиц и поговорок, музыкальных произведений. Театрализованная деятельность. Создание совместно с родителями и воспитателем группового альбома «Насекомые». Составление плана организации экскурсий: По территории детского сада; С родителями в лес, парк; С родителями в «Парк тропических бабочек.

• 
  Слайд 6

  Метод трех вопросов

  Что знаем? Что божья коровка, когда защищается, оставляет желтые следы. Что пчела больно жалит. Что у паука есть клыки. Что паук ловит мух. Если кузнечику нажать на хвост, то он высоко прыгнет. Что хотим узнать? Зачем бабочкам и жукам нужна пестрая окраска? Что станет с бабочкой, если ее потрогать? Как устроен муравейник. Как паук плетет паутину? Как защищается божья коровка? Как найти ответы на вопросы? Понаблюдать за насекомыми на улице. Посмотреть, прочитать в книгах. Спросить у родителей и воспитателей. Посмотреть в интернете.

• 
  Слайд 7

  Разработка темы «Насекомые»

• 
  Слайд 8

  Разработка микротемы «Детство бабочки»

  БАБОЧКА ЯЙЦО ГУСЕНИЦА КУКОЛКА

• 
  Слайд 9

  Разработка микротемы «Работа паука»

  Пауки едят маленьких насекомых, которых ловят в свою паутину Сначала паук прикрепляет основную нить Дальше паук закрепляет паутину, чтобы ветер не оторвал ее. И наконец паук сплетает основу ниткой похожей на спираль.

• 
  Слайд 10

  3 этап: Выбор проектов

• 
  Слайд 11

  4 этап реализация проектов

  Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо! Пошла Муха на базар И купила самовар…

• 
  Слайд 12
  

  Муха-Цокотуха и семья Божьих коровок появились на нашем участке!

• 
  Слайд 13

  В группе весело живем – о насекомых узнаем!

• 
  Слайд 14

  На прогулках не скучаем – Фантазируем, играем!

  Лиза с божьей коровкой Матвей с муравьем Все вместе строим муравейники

• 
  Слайд 15

  Пластилинография «Бабочка»

  Этот маленький цветочек Был похожим на платочек. Я сорвать его хотел, Но цветочек улетел.

• 
  Слайд 16
  

  Чуть выбравшись из кокона,Она вдруг превращаетсяИз гусеницы – в куколку,А куколка – в красавицу!

• 
  Слайд 17

  Кляксография «Бигудявки»

  Возле берега на травке Загорают бигудявки… Не букашки, не козявки. Кто такие неизвестно, Всем известным не сродни Это даже интересно И забавно: КТО Ж ОНИ?

• 
  Слайд 18

  Стайка «Бигудявок» в нашей приемной

• 
  Слайд 19

  Для чего бабочке кружочки?

  Ребята ищут спрятавшихся насекомых

• 
  Слайд 20
  

  Мы с ребятами изучаем макет бабочки с открытыми и закрытыми крыльями – так мы узнали для чего бабочке кружочки.

• 
  Слайд 21
  

  Работа с микроскопом всегда завораживает – ведь ребята становятся маленькими исследователями!

  Изучаем кузнечика и мотылька.

• 
  Слайд 22

  Физкультурный досуг «Муравьишка - муравей»

• 
  Слайд 23
  

  Подвижные игры и конкурсы о насекомых с восторгом были приняты детьми. В конце досуга на нашу полянку прилетела божья коровка, и каждый ребенок загадал ей желание.

• 
  Слайд 24

  Необычайное путешествие по стране Мухи - Цокотухи

• 
  Слайд 25
  

  Комплексное занятие «Необычайное путешествие по стране Мухи-Цокотухи стало итогом проекта. На котором мы обобщили все, что узнали и обсудили, что еще хотелось бы сделать и узнать по теме «Насекомые».

• 
  Слайд 26

  Групповой альбом «Шестиногие малыши»

• 
  Слайд 27
  

  Создавая альбом «Шестиногие малыши», родители подобрали не только интересные фотографии, но и сделали насекомых своими руками.

• 
  Слайд 28
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!