Презентация на тему "Во саду ли в огороде"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Познавательно-исследовательский проект «Во саду ли в огороде» (в старшей группе) Подготовили: педагоги старшей группы.

• 
  Слайд 2
  

  По времени проведения:среднесрочныйУчастники проекта: дети старшей группы, воспитатель. Тип проекта: информационно - исследовательский Образовательные области:  «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие», «Социально-личностное развитие»

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: Расширение представлений детей по темам «Овощи, фрукты и ягоды», «Сад-огород», о труде взрослых в садах и огородах осенью через организацию совместной познавательно-поисковой деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи проекта:Образовательные:Расширять и систематизировать знания детей о фруктах ,овощах и ягодах. Формировать навыки обследования предметов, выполнять простейшие опыты. Продолжать знакомить с трудом взрослых в огороде и саду в осеннее время года. Формировать грамматический строй речи, активизировать словарь. Активизировать мышление путём разрешения проблемной ситуации. Развивающие:Развивать познавательный интерес через экспериментальную деятельность. Развивать творческую активность, любознательность, коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность. Воспитательные: Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям, уважение к труду взрослых.

• 
  Слайд 5

  Организация проекта:

  1 этап. Подготовительный 1. Формулировка проблемы. 2. Формулировка цели и задач. 3. Подбор методической литературы. 4. Подбор художественной литературы. 5. Подбор дидактических игр. 6. Подбор материалов для продуктивной деятельности. 7. Составление перспективного плана мероприятий. 8. Знакомство родителей с темой и планом работы.

• 
  Слайд 6

  2 этап. Основной

  1. Беседы: «Что нам осень принесла», «Растения сада и огорода», «Что сначала, что потом» и др. Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов по теме. Экскурсия в музей. 2. Наблюдение за трудом взрослых на огороде и в саду. Трудовая деятельность в огороде и в саду. 3. Чтение художественной литературы: Н. Носов «Огурцы», Ю. Тувим «Овощи», русской нар. сказки «Вершке и корешки», белорусская сказка «Пых», У. Рашид «Наш сад», Я. Аким «Яблоко», В. Коркин «Что растет на грядке» и др. Отгадывание загадок об овощах, фруктах и ягодах. 4. Дид. игры: «Посади и собери урожай», «Овощи в погреб», «Чудесный мешочек», «Найди, о чем расскажу», «Опиши, мы отгадаем», «Да и нет», «Что сначала, что потом», «Собери урожай». Игры на интерактивной доске и столе. 5. Игровая и театрализованная деятельность: с/р игра«Магазин», драматизация сказки «Репка» 6. Экспериментальная деятельность: «У фруктов есть сок», «Рассмотрим семена», «Угадай на вкус и запах», «Часть и целое», «Огород на подоконнике». 7. Продуктивная деятельность: рисование натюрморта с овощами и фруктами, раскрашивание ягод, аппликация «Груша», лепка «Овощи в корзинке», изготовление поделок из природного материала «Игрушки с грядки», «Составляем осенний букет», конструирование из бумаги «На яблоне созрели яблоки»

• 
  Слайд 7

  3 этап. Заключительный

  Создание выставки совместного творчества родителей и детей «Осенние фантазии». Показ презентации на родительском собрании «Во саду ли в огороде» 3. Итоговое мероприятие: осенний праздник «Осень постучалась к нам…!»

• 
  Слайд 8
  

  Трудовая деятельность «Собираем урожай в саду и огороде»

• 
  Слайд 9
  

  Игровая деятельность

• 
  Слайд 10
  

  Интерактивные игры

• 
  Слайд 11
  

  Экспериментальная деятельность.

• 
  Слайд 12
  

  Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 13
  

  Выставка поделок из природного материала .