Презентация на тему "Анализ программ дошкольного образования в соответствии с ФГТ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Анализ программ дошкольного образования в соответствии с ФГТ

  Гаврилова Елена Николаевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО «ИРООО» 1

• 
  Слайд 2

  «Физическая культура»«Радуга»

  2

• 
  Слайд 3

  «Физическая культура»«Из детства в отрочество»

  3

• 
  Слайд 4

  «Физическая культура»«Детство»

  4

• 
  Слайд 5

  «Физическая культура»«Программа под ред. М. А. Васильевой »

  5

• 
  Слайд 6

  «Физическая культура»«Школа 2100»

  6

• 
  Слайд 7

  «Физическая культура»«Детский сад – Дом радости»

  7

• 
  Слайд 8

  «Физическая культура»

  Выводы: В программе «Радуга» не указаны физические качества, в ОС «Школа 2100» частично. Во всех программах, кроме под ред. М.А. Васильевой третья задача представлена частично. 8

• 
  Слайд 9

  «Здоровье»

  сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ, в программе под ред. М.А. Васильевой первая задача представлена частично 9

• 
  Слайд 10

  «Безопасность»«Радуга»

  10

• 
  Слайд 11

  «Безопасность»«Из детства в отрочество»

  11

• 
  Слайд 12

  «Безопасность»«Детство»

  12

• 
  Слайд 13

  «Безопасность»«Программа под ред. М. А. Васильевой»

  13

• 
  Слайд 14

  «Безопасность»«Школа 2100»

  14

• 
  Слайд 15

  «Безопасность»«Детский сад – Дом радости»

  15

• 
  Слайд 16

  «Безопасность»

  Выводы: В программе «Радуга» первая задача представлена частично, в программе по ред. М.А. Васильевой – отсутствует. В программах «Из детства в отрочество» и «Детский сад-дом радости» вторая задача представлена полностью, в других – частично или отсутствует. Третья задача не представлена в ОС «Школа 2100» и «Детский сад-дом радости», в других программах – частично. Четвертая задача есть в «Из детства в отрочество» и ОС «Школа 2100», в других программах – нет. 16

• 
  Слайд 17

  «Социализация»

  развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, нравственной основы патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ 17

• 
  Слайд 18

  «Труд»«Радуга»

  18

• 
  Слайд 19

  «Труд»«Из детства в отрочество»

  19

• 
  Слайд 20

  «Труд»«Детство»

  20

• 
  Слайд 21

  «Труд»«Программа под ред. М. А. Васильевой»

  21

• 
  Слайд 22

  «Труд»«Школа 2100»

  22

• 
  Слайд 23

  «Труд»«Детский сад – Дом радости»

  23

• 
  Слайд 24

  «Труд»

  Выводы: В программе «Из детства в отрочество» первая задача решается только в семье, нет - в ОС «Школа 2100». В Программе под ред. М. А. Васильевой вторая задача представлена частично, в программе «Из детства в отрочество» и ОС «Школа 2100» - нет. В программах «Из детства в отрочество», под ред. М. А. Васильевой, «Школа 2100» третья задача представлена частично. 24

• 
  Слайд 25

  «Познание»«Радуга»

  25

• 
  Слайд 26

  «Познание»«Из детства в отрочество»

  26

• 
  Слайд 27

  «Познание»«Детство»

  27

• 
  Слайд 28

  «Познание»«Программа под ред. М. А. Васильевой»

  28

• 
  Слайд 29

  «Познание»«Школа 2100»

  29

• 
  Слайд 30

  «Познание»«Детский сад – Дом радости»

  30

• 
  Слайд 31

  «Познание»

  Выводы: Содержание всех образовательных программ, в основном, соответствует ФГТ. В «Программе» под ред. М. А. Васильевой вторая задача частично соответствует ФГТ; В программе «Детство» четвертая задача частично соответствует ФГТ. 31

• 
  Слайд 32

  Коммуникация

  развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ 32

• 
  Слайд 33

  «Чтение художественной литературы»«Радуга»

  33

• 
  Слайд 34

  «Чтение художественной литературы»«Из детства в отрочество»

  34

• 
  Слайд 35

  «Чтение художественной литературы»«Детство»

  35

• 
  Слайд 36
  

  «Чтение художественной литературы»«Программа под ред. М. А. Васильевой»

  36

• 
  Слайд 37

  «Чтение художественной литературы»«Школа 2100»

  37

• 
  Слайд 38

  «Чтение художественной литературы»«Детский сад – Дом радости»

  38

• 
  Слайд 39

  «Чтение художественной литературы»

  Выводы: Первой и третьей задач нет в программах «Радуга» и «Программа» под ред. М. А. Васильевой 39

• 
  Слайд 40

  «Художественное творчество»

  развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству. Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ, кроме ОС «Школа 2100» (нет первой и второй задач). 40

• 
  Слайд 41

  «Музыка»

  развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству. Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ, кроме ОП «Радуга» (нет первой задачи) и ОС «Школа 2100»(первая задача представлена частично) 41