Презентация на тему "ИКТ - компонент как средство мотивации к учению учащихся 2-го класса на уроках литературного чтения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МКОУ «Новомирская СОШ»

  «ИКТ-КОМПОНЕНТ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ У УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ» Выполнила: учитель начальных классов Гридасова О.А. П. Новый Мир, 2011

• 
  Слайд 2
  

  «ИКТ-КОМПОНЕНТ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ У УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ»

  "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому,и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

• 
  Слайд 3
  

  Цель исследования:изучить эффективность влияния ИКТ как средства формирования мотивации к учению у учащихся начальных классов на уроках литературного чтения.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Выявить и определить проблемы формирования мотивации к учению на уроках литературного чтения. Изучить потребность использования ИКТ на уроках литературного чтения во 2 классе. Апробировать ИКТ на уроках литературного чтения. Проанализировать результаты использования ИКТ на уроках литературного чтения.

• 
  Слайд 5
  

  Современные ИКТ обладают уникальными дидактическими возможностями: Представлять обучаемому информацию в различной форме: текст, аудио, видео, анимация (на уроке литературного чтения это может быть презентация, которую создаёт либо учитель, либо ученик); Контролировать временные параметры урока для каждого обучаемого; Выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей; Активизировать процессы восприятия, мышления, воображения, памяти; Мобилизовать внимание обучаемого; Быть точным и объективным в оценке знаний; Печатать, воспроизводить и комментировать информацию; Выходить в мировое информационное сообщество (интернет); Формировать мотивацию к учению и познавательный интерес.

• 
  Слайд 6
  

  Методы и приемы исследования : Анкетирование родителей и учащихся 2 класса Наблюдение за деятельностью учащихся данного класса на уроках литературного чтения

• 
  Слайд 7
  

  Первичные и повторные результаты опроса родителей

• 
  Слайд 8
  

  Первичные и повторные результаты опроса учащихся

• 
  Слайд 9
  

  Осень...

• 
  Слайд 10
  

  Какие грибы лишние? «Хитрые грибы»

• 
  Слайд 11
  

  Александр СергеевичПушкин

• 
  Слайд 12
  

  И.А.Крылов «Лебедь, Щука и Рак» Литературное чтение 2 класс

• 
  Слайд 13
  

  ЛевНиколаевичТолстой

• 
  Слайд 14

  Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

  На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

• 
  Слайд 15

  ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:

  Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

• 
  Слайд 16
  

  Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний