Презентация на тему "Краткосрочный познавательно-творческий мини-проект "Удивительный мир насекомых""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ярсалинский детский сад «Солнышко»

  Краткосрочный познавательно – творческий мини-проект «Удивительный мир насекомых» Выполнили: Воспитатели средней группы №2 Яптик О.Д Ного К.Л

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает все, что происходит вокруг нас. Знания которые имеют дети, недостаточны, чтобы делать правильные выводы, объяснять свои наблюдения. Поэтому у них возникают вопросы: «Кто такие насекомые?» , «Нужны ли насекомые на земле?» , «Как человек должен относиться к насекомым?». Самый многочисленный класс животных на земле – это класс насекомые. Насекомые населяют всю нашу планету – леса и водоемы, воздух и подземное пространство, пустыни и места вечной мерзлоты. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из за своих крошечных размеров, наши знания о них очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли на земном шаре.

• 
  Слайд 3
  

  Практическая значимость проекта: Данный проект может быть использован в работе педагога в ДОУ, в НОД, в совместной деятельности педагога и детей, в интегрированных занятиях. Участники проекта: Дети средней группы №2 и педагоги Доу

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Удивительный мир насекомых»

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, чувство бережного отношения к живым представителям; развивать творческие способности, речь, мышление. Расширять знания детей об особенностях внешнего вида насекомых, их строение, способах передвижения, питания, месте обитания; развивать интерес к жизни насекомых, умение наблюдать. Воспитывать бережное отношение к живому; формировать гуманное отношение к природе, желание беречь и сохранить красоту природы.

• 
  Слайд 6
  

  Ребята беседовали на тему проекта, рассматривали иллюстрации и макеты насекомых

• 
  Слайд 7

  На прогулке ребята с интересом наблюдали за пчелами и букашками

• 
  Слайд 8
  

  Познакомились с такими произведениями как В.В Бианки «Как муравьишка домой спешил», сказки К.И Чуковского «Тараканище» и «Муха – Цокотуха», сказка «О мухе и пчеле»

• 
  Слайд 9
  

  Дошколята закрепили пройденный материал по теме проекта. Проявили свою фантазию и сделали несколько интересных работ

• 
  Слайд 10
  

  Дети слепили замечательных божьих коровок из природного материала (грецкого ореха), которые теперь поселились в нашей группе!

• 
  Слайд 11
  

  Слепили веселых гусениц, в ходе беседы узнали о том, когда и как гусеница превращается в бабочку, от чего зависит окрас бабочки.

• 
  Слайд 12
  

  В ходе нашего мини – проекта ребята узнали много нового о насекомых, как они живут, чем они питаются, какую пользу или вред приносят людям, как защищаются от врагов, научились объяснять свои наблюдения и делать выводы! Ребята поняли, какую важную роль насекомые имеют для природы и человека, и что нужно беречь и ценить то, что нас окружает!