Презентация на тему "Математическое развитие дошкольника. Презентация."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕСТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВКАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

  Подготовила педагог-психолог МАДОУ ЦРР-д/с Козакова Елена Михайловна 2015 г.

• 
  Слайд 2

  ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

  1. Развитие у детей логико-математических представлений и представлений о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях.

• 
  Слайд 3

  УПРАЖНЕНИЯ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  2. Развитие сенсорных (предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений: обследование , сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение.

• 
  Слайд 6
  

  УПРАЖНЕНИЯ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

• 
  Слайд 7
  

  Разрезные картинки

• 
  Слайд 8
  

  3. Освоение детьми экспериментально-исследовательских способов познания математического содержания (воссоздание, трансформация, экспериментирование, моделирование).

• 
  Слайд 9
  

  УПРАЖНЕНИЯ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ МОДЕЛИРОВАНИЕ

• 
  Слайд 10
  

  4. Развитие у детей логических способов познания математических свойств и отношений (анализ, отрицание, сравнение, обобщение, классификация, сериация).

• 
  Слайд 11
  

  УПРАЖНЕНИЯ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ Жираф, крокодил и бегемотжили в разных домиках.Жираф жил не в красноми не в синем домике.Крокодил жил не в красноми не в оранжевом домике.Догадайся, в каких домиках жили звери?

• 
  Слайд 12
  

  СРАВНЕНИЕ КЛАССИФИКАЦИЯ

• 
  Слайд 13
  

  5. Овладение математическими способами познания действительности: счёт, измерения, простейшие вычисления.

• 
  Слайд 14
  

  СЧЁТ

• 
  Слайд 15
  

  ИЗМЕРЕНИЕ

• 
  Слайд 16
  

  6. Развитие интеллектуально-творческих проявлений: находчивости, смекалки, догадки, сообразительности, стремления к поиску нестандартных решений задач.

• 
  Слайд 17
  

  7. Развитие точной, аргументированной и доказательной речи, обогащение словаря ребёнка.8. Развитие активности и инициативности детей.9. Развитие самостоятельности, ответственности, настойчивости. 10. Развитие координации глаз и мелкой моторики рук, умений самоконтроля и самооценки.

• 
  Слайд 18
  

  ОСНОВНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ, НА КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ДЕЛАТЬ УПОР ПЕДАГОГАМ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ: величины;- геометрические фигуры;- зависимости;- закономерности;- обследование;- сопоставление;- группировка;- упорядочение;- разбиение;- воссоздание; моделирование;-трансформация;- анализ;- абстрагирование;- сравнение;- обобщение;- классификация;- сериация;- счёт;- измерение;- вычисление;- свойства предметов.