Презентация на тему "Презентации"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «Белоярский ДС» Формирование предпосылок коммуникативной грамотности посредством, социо-игровой технологии у дошкольников Выполнила: Воспитатель Урдаева Е.В. 2022 год

• 
  Слайд 2
  

  СОЦИО-ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: ЭТО ТЕХНОЛОГИЯ, ОСНОВАННАЯ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ДЕТЕЙ В МИКРОКОЛЛЕКТИВАХ, А ТАКЖЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ МИКРОГРУПП МЕЖДУ СОБОЙ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ

• 
  Слайд 3
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ В последнее время дошкольники испытывают серьезные трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Попадая в детский коллектив дети не умеют: Вступать в контакт друг с другом Выбирать уместные способы общения Проявлять вежливое и доброжелательное отношение к друг другу.

• 
  Слайд 4
  

  Ключевые идеи Основная идея технологии – организация собственной деятельности детей. Собственная деятельность – это та деятельность, которой ребенок хочет заниматься и в которой он: делает, слушает, смотрит и говорит. Иди от детей Вместе мы – сила Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется

• 
  Слайд 5
  

  ЦЕЛЬ: Формирование коммуникативной культуры через использование игры как основной формы организации работы с детьми дошкольного возраста ЗАДАЧИ: Создать условия для развития у детей навыков общения, овладения нормами и правилами поведения, формирование правильной самооценки и сбалансированности эмоциональных состояний. Подобрать картотеку игр на коммуникации детей старшего дошкольного возраста. Обучать искусству общения и взаимодействия в различных формах, ситуациях, видах деятельности.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР СОЦИО-ИГРОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ИГРЫ ДЛЯ РАБОЧЕГО НАСТРОЯ.

• 
  Слайд 14
  

  ИГРЫ-РАЗМИНКИ. ИГРЫ ПРИОБЩЕНИЯ К ДЕЛУ.

• 
  Слайд 15
  

  ИГРЫ ТВОРЧЕСКОГО САМОУТВЕРЖДЕНИЯ. ИГРЫ ВОЛЬНЫЕ.

• 
  Слайд 16
  

  РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОЦИО-ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДЕТИ СЛУШАЮТ И СЛЫШАТ ДРУГ ДРУГА, ДОГОВАРИВАЮТСЯ, ПРИХОДЯТ К СОГЛАСИЮ; СФОРМИРОВАНО ПОЗИТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, ДРУГИМ ЛЮДЯМ, САМОМУ СЕБЕ, К СВЕРСТНИКАМ; ДЕТИ УМЕЮТ ОТСТАИВАТЬ СВОЮ ПОЗИЦИЮ, РАЗУМНО, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО ВОЗРАЖАТЬ ВЗРОСЛЫМ; У ДЕТЕЙ НЕТ ЧУВСТВА СТРАХА ЗА ОШИБКУ; ПОДОБРАНА КАРТОТЕКА СОЦИО-ИГР.

• 
  Слайд 17
  

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!