Презентация на тему "Психолого-педагогическое сопровождение (ППС)" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психолого – педагогическое сопровождение ФГОС НОО

• 
  Слайд 2
  

  Цель: создать условия для формирования у учащихся универсальных учебных действий, обеспечивающих готовность ребенка к обучению.

  Задачи: • систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения. • формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению; • создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.

• 
  Слайд 3

  Психолого – педагогическая характеристика первоклассников 2011-2012г.

• 
  Слайд 4
  

  95% - положительная адаптация учащихся. Это дети, которые умеют контролировать свою деятельность, ставить цель и добиваться ее, способны отделять существенные свойства от несущественных, пишут разборчиво, связно выражают свои мысли.

• 
  Слайд 5
  

  95% - положительная адаптация учащихся. Это дети активны в общении со сверстниками, имеют постоянных друзей, соблюдают правила поведения и общения, поддерживают опрятный вид, контролируют свои эмоции, справляются с дежурством по классу.

• 
  Слайд 6
  

  Учащиеся проявляют положительное отношение к учебной деятельности. Редко пропускают занятия, имеют все необходимые школьные принадлежности, усваивают школьную программу.

• 
  Слайд 7
  

  Психолого – педагогическая характеристика второклассников в 2012-2013г.

• 
  Слайд 8
  

  Мотивация учебной деятельностиЦель: оценить динамику школьной мотивации в обучении и развитии младших школьниковОцениваемые УУД: действия, направленные на определение своего отношения к школе и школьной действительности; (личностные УУД: самоопределения и смыслообразования).

• 
  Слайд 9
  

  Методика «Корректурная проба»Цель: определение объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации – по количеству сделанных ошибок.Оцениваемые регулятивные УУД: умение контролировать свою деятельность.

• 
  Слайд 10
  

  Задание «Рукавички»Цель:организация и осуществления сотрудничестваОцениваемые результаты: коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества.Критерии оценивания: 1. Сходство узоров на рукавичках2. Умение договариваться, приходить к общему решению.3. Взаимный контроль.4. Взаимопомощь.5. Эмоциональное отношение к совместной деятельности.

• 
  Слайд 11