Презентация на тему "Проект "Секреты воды""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Экологический проект «Секреты воды» для детей 4 – 5 лет Сорокина Н.И., воспитатель 1 кв.кат. с. Сеченово 2018 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «МАЛЫШ»

• 
  Слайд 2
  

  «Вода! Ты - сама жизнь. Ты - самое большое богатство на Земле!» (Антуан де Сент-Экзюпери) .

• 
  Слайд 3
  

  Участники проекта: воспитатель группы, дети средней группы, родители воспитанников. Тип проекта: групповой, краткосрочный, исследовательский, творческий. .

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта:  формирование представлений детей о воде, важности воды для всех живых организмов. Задачи проекта: Расширять знания детей о воде и её свойствах; Познакомить детей с круговоротом воды в природе; Развивать любознательность и познавательную активность детей; Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. .

• 
  Слайд 5
  

  Этапы реализации проекта: Подготовительный этап (1 - 5 октября) Основной этап (8 – 19 октября) Заключительный этап (22 – 26 октября). .

• 
  Слайд 6
  

  Подготовительный этап . Загадки, сказки, стихотворения, рассказы Цели и задачи Картотека подвижных, дидактических, речевых игр Картотека опытов и экспериментов

• 
  Слайд 7
  

  . Основной этап Беседа «Интересные факты о воде»

• 
  Слайд 8
  

  . Рассказ - экскурсия «Важность воды для всех живых организмов» О, если б могли Разговаривать рыбы-Чудесных историйНаслушались мы бы!

• 
  Слайд 9
  

  . Катя леечку взяла,Все цветочки полила.Пусть попьют водичкиЦветочки-невелички. Моем-моем мы ладошки,Мылом пенным и душистым.Все их моют, даже кошки,Чтобы было чисто-чисто.

• 
  Слайд 10
  

  . Опытно – экспериментальная деятельность Опыт «Вода прозрачная» Узнали, что вода прозрачная, а молоко - нет.

• 
  Слайд 11
  

  . Опыт «Вода меняет цвет» Узнали, что вода окрашивается в любой цвет

• 
  Слайд 12
  

  . Аппликация «Аквариум с рыбками» Художественное творчество

• 
  Слайд 13
  

  . Лепка из солёного теста «Дождь идёт»

• 
  Слайд 14
  

  . Игровая деятельность «Плавает – не плавает» Узнали о предметах, которые, погружаясь в воду, не тонут.

• 
  Слайд 15
  

  . Чтение художественной литературы Узнали о предметах, которые, погружаясь в воду, не тонут. Б.Заходер «Что случилось с рекой?»

• 
  Слайд 16
  

  . Ребята стали замечать, что вода окружает нас везде

• 
  Слайд 17
  

  . Консультации для родителей о воде

• 
  Слайд 18
  

  . Фото – выставка по проекту

• 
  Слайд 19
  

  . У детей сформировались понятия бережного отношения к объектам окружающего мира; развились представления о некоторых природных объектах, явлениях, закономерностях; привились навыки экологически грамотного поведения в природе и в быту; обогатился словарь, развилась наблюдательность, любознательность, интерес к познавательной деятельности; сформировались опытно – исследовательские навыки. Результаты проекта

• 
  Слайд 20
  

  . СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!