Презентация на тему "Развитие сюжетно-ролевой игры через проектную деятельность."

Содержание

• 
  Слайд 1

  ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППАПРОЕКТ «НАША ПОЛИКЛИНИКА»

• 
  Слайд 2

  Проблема:

  -Внешний интерес детей и родителей к сюжетно-ролевым играм. Обоснование проблемы:1. Неумение детей младшей группы играть в сюжетно-ролевые игры, соблюдать правила и ход сюжетных игр.2. Недостаточность знаний детей и родителей о структуре сюжетно-ролевых игр, способах подачи их детям. Цель:- Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в сюжетно-ролевые игры

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Обогащение жизненного опыта детей; Обогащение игрового опыта детей; Создание игровых ситуаций; Развитие игровых умений; Стимулировать творческую активность; Воспитание навыков позитивного общения; Познакомить родителей со структурой сюжетно-ролевой игры, её обучающими задачами, способами подачи детям.

• 
  Слайд 4

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

  Изучение методической литературы, раскрывающей структуру, значение и реализацию сюжетно-ролевой игры в жизни ребёнка; Подготовка атрибутов для игры, а также детской литературы для реализации проекта; Подготовка анкет и рекомендаций для родителей.

• 
  Слайд 5

  Основной этап:

  Для обогащения жизненного опыта и расширения кругозора детей, было проведено занятие «Знакомство с профессией врача»

• 
  Слайд 6
  

  Дети познакомились с инструментами врача,обсудили их назначение и практическое применение.

• 
  Слайд 7
  

  Теперь мы с удовольствием играем в «Доктора», правильно используем атрибуты для игры.

• 
  Слайд 8
  

  Чтобы стимулировать творческую активность детей в игре, рекомендуется включать в нее различные роли: из разных сфер социальной жизни, из разных литературных произведений, сказок.

• 
  Слайд 9
  

  Чтение рассказа «Крот и орёл», где орёл попадает в больницу и врачи оказывают ему помощь.

• 
  Слайд 10

  Чтение рассказа В.Сутеева « Про бегемота, который боялся прививок»

• 
  Слайд 11

  Смотрим мультфильм «Про бегемота, который боялся прививок»

• 
  Слайд 12
  

  Дети с удовольствием реализуют игровые сюжеты из художественной литературы, дополняя их своей фантазией.

• 
  Слайд 13

  Отражение темы проекта в продуктивной деятельности

• 
  Слайд 14

  Портрет Айболита готов.Теперь он украшает нашу поликлинику.

• 
  Слайд 15

  Решение поставленных задач с родителями

  Анкетирование родителей с целью выяснить, насколько хорошо они представляют, какую роль в жизни ребёнка занимает игра и как и в какие игры играть с детьми; По результатам анкетирования родители получили информацию о значении сюжетно-ролевой игры в жизни ребёнка, как правильно играть с детьми.

• 
  Слайд 16

  Результаты:

  Дети стали чаще использовать для игр сюжетно-ролевую игру «Поликлиника», с большим интересом и успехом играть в неё; Родители познакомились со структурой сюжетно-ролевой игры, её обучающими задачами, способами подачи детям; В целом, метод проектов, делает жизнь группы более насыщенной и разнообразной, оставляет у детей яркие впечатления.