Презентации по педагогике для 1 класса

1. Целеполагание и его компоненты
2. Понятие цель
3. SMART критерии постановки цели
4. Определение целей урока
5. Формулировка цели на основе таксономии Б. Блума
6. Достижение образовательных результатов
7. Упражнение на определение краткосрочных и длительных целей, анализ целей урока
8. Ошибки в предложенных формулировках целей урока
9. Как определить, что цель сформулирована правильно?

1. Компьютер
2. Компьютер – друг или враг
3. Польза компьютера
4. Вред компьютера
5. На заметку родителям
   
6. Развитие внимательности
7. Упражнения на развитие внимания
   

1. Цель и задачи
2. Этапы реализации проекта

1. Веселые стихи
2. Кроссворд и загадки
3. Задания

1. 3 тура увлекательной игры
2. Возможность выбора категории на главной странице с гиперссылками
3. Кадры из различных мультфильмов – советского времени, производства Disney и современные
4. Правильные ответы для самопроверки с отсроченным появлением на экране

1. Солнце и состав Солнечной системы
2. Выдающийся исследователь космоса К.Циолковский
3. Собаки-космонавты
4. Конструктор космического корабля С.Королев
5. Первый полет в космос Ю.Гагарина
6. Русские космонавты Леонов и Терешкова
7. Особенности пребывания человека в космосе – одежда, еда, состояние невесомости

1. Психологическая готовность (интеллектуальная, волевая, коммуникативная)
2. Главная задача взрослых
3. Приучение к самообслуживанию
4. Необходимые принадлежности
5. Развитие мелкой моторики
6. Организация учебного процесса

1. Ренат
2. Галя
3. Зарема
4. Асоль
5. Фая
6. Федор
7. Валя
8. Коля
9. Людмила

1. Метод поощрения. Определение понятия
   
2. Формы поощрения и педагогические требования к нему
3. За что следует хвалить?
4. Наказание. Определение понятия
5. Меры наказания, которые практикуются в школе
6. Формы наказания и педагогические требования к ним
7. Пословицы

1. Требования к оценке по русскому языку (диктант, орфографические задания, словарная работа, контрольное списывание)
2. Нормы оценки по математике (задачи, решение примеров, комбинированные задания, математический диктант)
3. Как относиться к отметкам ребенка
4. Помощь школьнику

1. Актуальность темы
2. Объект и предмет исследования
3. Цель презентации
4. Пути решения проблемы
5. На пути к грамотному письму
6. Факторы орфографической зоркости (слуховой, зрительный, проговаривание, рукодвигательный, комментирование)
7. Вывод

1. Отсутствие интереса к учёбе
2. Конфликты с педагогами
3. Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д.
4. Конфликты с родителями
5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях
6. Неумение организовать свою домашнюю работу
7. Отвлекающие факторы
8. Отсутствие мотивации к учебной деятельности

1. 1 сентября - самый первый день в школе
2. Первые перемены и уроки
3. Знакомство с библиотекой
4. Уроки творчества
5. Поездки на экскурсии
6. Подготовка и проведение праздников
7. Совместная работа
8. Спорт и здоровье
9. Внедрение ФГОС – работа в «Перволого»

• Знакомство с учениками
• Отгадайка
• Слайды со школьными принадлежностями и основными понятиями для первоклассника.

1. Актуальность исследования
2. Как происходит слуховое восприятие
3. Ежедневные занятия звуковым анализом
4. Использование игровых приемов
5. Картинный диктант
6. Проверочная работа «Капельки»
7. Запись пословиц

1. Проблема
2. Развитие речи
3. Цели уроков чтения
4. Методы и приемы
5. Что такое речь
6. Диалог и монолог
7. Виды монологических высказываний
8. Пересказ художественного текста
9. Требования к ученикам начальной школы

1. Базовые технологии новых стандартов
2. Отбор учебных ситуаций
3. Для чего нужен проект
4. Требования к работе
5. Виды презентаций
6. Памятка начинающему исследователю

1. Список литературы
2. Обучение грамоте
3. Задачи периода обучения грамоте
4. Окружающий мир
5. Технология
6. Математика
7. Вывод

1. Лагерь "Радуга"
2. Взаимодействие летнего оздоровительного лагеря со службами посёлка
3. Открытие лагеря
4. Праздники

1. Причины детской агрессии
2. Стили воспитания ребёнка в семье (авторитарный, демократический и либеральный)
3. Что способствует появлению агрессивного поведения
4. В каких формах оно выражается
5. Как бороться с агрессией, и как её предотвратить