Презентации по педагогике

• Историческая справка
• Прообраз кейс-метода
• Кейс-стади
• Что такое кейс-метод?
• Классическое определение кейс-метода
• Кейс-технология
• Дидактические принципы кейс-метода
• Основными целями занятия по КС
• Теоретико-практические основания метода

1. Цель
2. Реферат
3. Этапы работы над рефератом
4. Критерии выбора темы реферата
5. Структура реферата
6. Образец титульного листа
7. Образец оглавления
8. Конкретизация цели реферата
9. Требования к оформлению реферата

• Личностно-ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителей
• Исследования на кафедре
• Роль дополнительного материала в работе с учебником географии
• Гуманистический подход к развитию интеллектуально -творческой личности
• Диагностика уровня овладения учащимися основным компонентом содержания базового географического уровня

• Одаренность
• Слагаемые одаренности
• Виды одаренности
• Одаренные дети
• Условия развития одаренности
• Степень одаренности
• Типы характеров одаренных детей
• Причины уязвимости одаренных детей
• Диагностика индивидуальных особенностей обучающихся
• Рекомендации родителям

1. Классное руководство
2. Программа воспитания
3. Цели и задачи
4. Основные принципы концепции
5. Кодекс классного руководителя
6. Направление деятельности классного руководителя с родителями
7. Направления деятельности классного руководителя с педагогическим коллективом
8. Схема индивидуального взаимодействия классного руководителя с ребёнком
9. Воспитание социально-значимой личности

1. Диагностические критерии фобий
2. Причины возникновения фобий
3. Классификация фобий
4. Распространенность социофобий среди населения
5. Признаки школьной фобии
6. Боязнь учителя
7. Фобии у педагогов
8. Как избавиться от фобий?
9. Игровые упражнения

1. Что дает использование ИД?
2. Каналы восприятия
3. Мы воспринимаем
4. Качество обучения
5. Возможности ИД
6. Проведение мультимедийного урока
7. Основные доводы сторонников использования ИКТ в учебном процессе

1. Детский сад
2. Наши группы

1. Средний школьный возраст
2. Цели нравственного воспитания
3. Направление деятельности педагогов
4. Ожидаемые результаты

1. Тема собрания и эпиграф
2. Роль семьи в воспитании нравственности у ребенка
3. Ситуации для обсуждения
4. Особенности младшего школьного возраста
5. Задачи воспитания
6. Результаты анкетирования родителей
7. Анкеты для детей
8. Законы нравственного воспитания в семье.

• Медико-психолого-логопедическая служба;
• Стратегия сопровождения детей начальной школы;
• Стратегия сопровождения педагогов;
• Стратегия сопровождения родителей.