Презентация на тему "Труд детей в младшей группе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТ «ТРУД ДЕТЕЙ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»

  ГБДОУ № 28 Невского района.Автор проекта: Потапова Людмила Борисовна.Сроки реализации: Декабрь - Апрель.

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  • Дети младшего возраста нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого.
  • Такие режимные процессы как : кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур занимает существенную часть времени бодрствования.

• 
  Слайд 3
  

  Цель:

  • Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего возраста через педагогическую технологию организации режимных моментов.
• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Задачи:

  Формировать умения овладения культурно- гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания.

  Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего возраста культурно- гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

  Побуждать детей младшего возраста к самостоятельности.

  Разработать методические рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста.

• 
  Слайд 5

  Прогнозируемый результат:

  • Овладение КГН и навыками самообслуживания детьми 1 мл. гр. «Василек».
  • Повышение педагогической компетентности родителей по воспитанию КГН.
  • Пополнение методической копилки методическими рекомендациями по формированию КГН.
• 
  Слайд 6

  Формы работы с детьми:

  • Использование фольклора при формировании КГН.
  • Использование сюжетно-ролевых и спортивных игр для малышей.
• 
  Слайд 7

  Формы работы с родителями:

  • Индивидуальные беседы.
  • Стендовые консультации.
  • Родительские собрания.
  • Опрос родителей.
  • Памятки для родителей.
• 
  Слайд 8

  ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

  1. Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности ребенка.
  2. Поощряйте, хвалите, своего ребенка даже за небольшие достижения.
  3. Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый покажет и прокомментирует на примере, как, что и в каком порядке делать.
  4. Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия, надо дать ему возможность выполнять все спокойно, самостоятельно.
  5. Если у малыша что- то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит.
  6. Старайтесь всегда поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка.
  7. В процессе воспитания используйте потешки, стишки, личный пример.
  8. Старайтесь использовать игровую ситуацию.
  9. Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.
• 
  Слайд 9

  При одевании и раздевании:

  До чего же хорошиИ нарядны малыши!Как смотреть на вас приятно,Все одеты аккуратно!

• 
  Слайд 10

  При умывании:

  Водичка, Водичка,Умой моё личико,Чтобы глазоньки блестели,Чтобы щёчки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.Надо мыться непременноУтром вечером и днемПеред каждою едоюПосле сна и перед сном.

• 
  Слайд 11

  При кормлении:

  Чтобы чистым быть,Надо фартуки надеть.Как люблю я чистоту,Фартук сразу я беру.Умница Катенька,Ешь кашку сладенькую.Вкусную, пушистую,Мягкую, душистую!

• 
  Слайд 12

  При расчесывании:

  Что мы делаем расчёской?Кате делаем причёску.Что мы делаем расчёской?Эле делаем причёску.Вика в зеркало глядит:Нет вихров – приятный вид.Мы не любим неопрятных,Непричёсанных ребят,С ними даже поросятаПодружиться не хотят.

• 
  Слайд 13

  Физкультура и спортивный час:

  Босиком, босикомМы по досточке пройдём.Будем дружно закалятьсяИ с ребятами смеяться!Молодцы у нас ребятаСильные, умелые,Дружные, весёлые,Быстрые и смелые!Спорт – помощник,Спорт – здоровье,Спорт – игра!Физкульт-ура!

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!

  ТРУД – РАБОТА, ЗАНЯТИЕ, УПРАЖНЕНИЕ, ДЕЛО; ВСЁ ЧТО ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, СТАРАНЬЯ И ЗАБОТЫ; ВСЯКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ ТЕЛЕСНЫХ ИЛИ УМСТВЕННЫХ СИЛ; ВСЁ ЧТО УТОМЛЯЕТ.

  В.Даль.