Презентации по педагогике для начальной школы

• Добрый день;
• Здравствуйте;
• Спасибо;
• Простите;
• Пожалуйста.

• Требования к преподавателям начальных классов;
• Виды исследований;
• Направления исследований;
• Проекты по природоведению.

• Школьная линейка к Дню знаний;
• Школьные мероприятия;
• Благотворительные акции;
• Спартакиада учителей.

• Понятие тревожности;
• Причины тревожности;
• Типы тревожных детей;
• Черты тревожных детей;
• Как помочь ребенку преодолеть тревожность.

1. Повестка дня
2. Тематика собрания
3. Рассматриваемые вопросы
4. Эпиграф
5. Чтение для ребенка сегодня
6. Данные социологов
7. Данные о детском чтении
8. Читатели
9. Помощь родителей

1. Цели и задачи презентации
2. Вопросы для обсуждения
3. Возрастные пики агрессивного поведения
4. Аутоагрессия
5. Как к этому относиться
6. Убеждение или морализирование
7. Вместо угроз
8. Практика и усилия

1. Национальная программа
2. Стандарт начального образования
3. Навык чтения
4. Показатели сформированности
5. Этапы работы с текстом

1. Понятие режима дня и его составляющих
2. Причины необходимости следования режиму
3. Рекомендации по составлению и соблюдению
4. Допустимое время занятий с уроками и компьютером для детей разного возраста
5. Задания на закрепление темы

• Культура поведения;
• Компоненты культуры поведения;
• Культура деятельности;
• Культура общения;
• Культурно-гигиенические навыки и привычки;
• Методы и приемы воспитания культуры поведения.

• Семейное насилие;
• Мотивы жестокого обращения;
• Формы насилия над детьми;
• Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение.

• Назначение советской и российской систем образования;
• Соответствие школьного образования целям опережающего развития;
• Обеспечение воспитания;
• Работа с детьми с отклонениями;
• Школьная инфраструктура;
• Участие семьи и общества в делах школы.

1. Агрессия
2. Агрессивное состояние
3. Агрессивное действие
4. Вопросы к ролику
5. Упражнения для выплеска гнева
6. Анализ анкетирования

1. Школьное сообщество
2. Защищенность
3. Активность
4. Сплоченность
5. Успешность
6. Уровень развития школьного сообщества
7. Бальная оценка уровня развития школьного сообщества
8. Социологический опрос родителей
9. Рефлексия

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.