Презентации по педагогике для 4 класса

• Неприятие - отсутствие любви к ребенку;
• Гиперсоциальный - излишняя требовательность;
• Чрезмерная опека - ребенка любят не в радость ему и себе;
• Эгоцентричный – формирование «кумира»;
• Любовь и принятие;
• Советы родителям.

1. Школьное сообщество
2. Защищенность
3. Активность
4. Сплоченность
5. Успешность
6. Уровень развития школьного сообщества
7. Бальная оценка уровня развития школьного сообщества
8. Социологический опрос родителей
9. Рефлексия

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.

• Упражнение «Колечко»;
• Упражнение «Кулак - ребро – ладонь»;
• Упражнение «Лезгинка»;
• Упражнение «Ухо-нос»;
• Упражнение «Змейка»;
• Упражнение «10 слов».

• История создания талисманов
• Ванкувер 2010
• Турин 2006
• Солт-Лейк-Сити 2002
• Лиллехаммер 1994
• Нагано 1998
• Талисманы игр прошедших лет
• Талисманы, нарисованные детьми

• Высказывания о знании и книгах
• Страница "Мудрость народная"
• Библиотечная
• Страница "Волшебные предметы"
• Страница "Загадочная"
• Страница "Сказочная"

• История дружбы человека и собаки
• Виды собак
• Жизнь и судьба домашних собак
• Жизнь и судьба бродячих собак

1. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
2. Первое описание повышенной двигательной активности ребенка
3. Статистика
4. Классификация
5. Гиперактивность
6. Двигательная расторможенность
7. Дефицит активного внимания
8. Импульсивность
9. Цикличность

1. Веселая зарядка
2. Упражнения

1. Что такое стресс и зачем он нужен
2. К чему это приводит
3. Принцип действия
4. Рассмотрим на примере
5. Как это работает?
6. Подари любовь
7. Как успокоиться быстро? Улыбнись
8. Как выразить свои чувства

1. Агрессия
2. Что делать, если ребёнок агрессивен?
3. Агрессия, направленная на окружающих людей
4. Агрессия к окружающему миру
5. Агрессия к животным
6. Правила поведения для родителей

1. Высказывания о книгах и чтении
2. Поэтапная реализация задач в урочной деятельности
3. Значение и актуальность
4. Определение мотивации
5. Факторы, способствующие развитию мотивации
6. Задачи учителя
7. Личностно – ориентированное обучение
8. Цикл мотивации
9. Мотивы чтения

1. Вопросы для дискуссии
2. Кто он – трудный ребёнок?
3. Анализ анкеты
4. Причины трудности ребёнка
5. Меры воздействия

1. Режим работы
2. Интерактивная доска SMART Board 600
3. Центр запуска SMART Board
4. Маркеры
5. Экранная клавиатура
6. Экранная клавиатура
7. Первый клик мышью
8. Различное ПО и интерактивная доска SMART
9. Боковые закладки

1. Повестка дня
2. Тематика собрания
3. Рассматриваемые вопросы
4. Эпиграф
5. Чтение для ребенка сегодня
6. Данные социологов
7. Данные о детском чтении
8. Читатели
9. Помощь родителей

1. Перечень форм по укреплению здоровья
2. Релаксация
3. Письмо носом - релаксация для глаз
4. Гимнастика для глаз
5. Тренажёр Базарного В.Ф.
6. Точечный массаж
7. Упражнения с элементами самомассажа
8. Умная (думающая) шляпа
9. Осанка

1. Педагогическое мастерство
2. Техника общения
3. Средства невербального общения
4. Свойства общения
5. Барьеры на уроке и в личном контакте
6. Психологические условия установления контакта с учащимися
7. Психологические условия умения убеждать

1. Вводное слово
2. Цель показа
3. Туризм и здоровье
4. Достижения учащихся
5. Данные диспансеризации юношей
6. Анкетирование родителей
7. Заключение

1. Развивающее обучение
2. Традиционная система обучения
3. Авторская программа курса «Литературное чтение»

1. Тема собрания и эпиграф
2. Роль семьи в воспитании нравственности у ребенка
3. Ситуации для обсуждения
4. Особенности младшего школьного возраста
5. Задачи воспитания
6. Результаты анкетирования родителей
7. Анкеты для детей
8. Законы нравственного воспитания в семье.