Презентации по педагогике для 7 класса

1. Средний школьный возраст
2. Цели нравственного воспитания
3. Направление деятельности педагогов
4. Ожидаемые результаты

1. Повестка дня
2. Тематика собрания
3. Рассматриваемые вопросы
4. Эпиграф
5. Чтение для ребенка сегодня
6. Данные социологов
7. Данные о детском чтении
8. Читатели
9. Помощь родителей

1. Высказывания советских педагогов о воспитании
2. Что такое воспитание
3. Цель и содержание духовно-нравственного развития
4. Базовые национальные ценности
5. Данные независимого исследования
6. Результаты анкетирования
7. Главные институты воспитанияВзаимодействие родителей и колы
8. Пути решения

1. Педагогическое мастерство
2. Техника общения
3. Средства невербального общения
4. Свойства общения
5. Барьеры на уроке и в личном контакте
6. Психологические условия установления контакта с учащимися
7. Психологические условия умения убеждать

1. Вводное слово
2. Цель показа
3. Туризм и здоровье
4. Достижения учащихся
5. Данные диспансеризации юношей
6. Анкетирование родителей
7. Заключение

1. Титульный слайд
2. Содержание портфолио
3. Пояснительная записка
4. Примерные разделы
5. Научно-методическая деятельность
6. Результаты работы
7. Учебно-материальная база
8. Инвариантная часть
9. Реализация направлений образовательной политики

1. Понятие о труде
2. Статья 37 Конституции РФ
3. Мотивы – побудители к деятельности
4. Группы из предметов труда
5. Средства труда
6. Ведущая роль орудий производства
7. Виды машин
8. Контрольно-измерительные приборы
9. Функциональные возможности человека;

• Конфликт
• Формула конфликта
• Типы клнфликтов
• Классификация конфликтов
• Общие причины конфликта
• Причины внутреннего конфликта
• Виды педагогических конфликтов
• Правила поведения в конфликтной ситуации
• Этапы и способы разрешения конфликтных ситуаций
• Картография конфликта
• Алгоритм выработки решения
• Противоядия от конфликта
• Памятка для разрешения конфликтов

• Основная задача родителей
• Капитал юного магната
• Анкетирование
• Формирование отношения к деньгам
• Счастье не в деньгах

1. Продумывание темы
2. Расположение частей доклада
3. Как сделать вступление
4. Основная часть
5. Какими могут быть рассуждения
6. Как правильно сделать заключение
7. Ораторская речь
8. Задачи выступающего
9. Типы источников информации

1. Цели и задачи презентации
2. Вопросы для обсуждения
3. Возрастные пики агрессивного поведения
4. Аутоагрессия
5. Как к этому относиться
6. Убеждение или морализирование
7. Вместо угроз
8. Практика и усилия

1. С чего начать
2. Постановка учебной цели
3. Воспитательные задачи
4. Какими могут быть развивающие цели
5. Классификация типов урока
6. Виды учебных занятий
7. Методы обучения
8. Три набора задания на уроке
9. Контроль учащихся

1. Обоснование актуальности темы
2. Постановка цели и задачи работы
3. Главные признаки самостоятельности
4. Формы организации деятельности школьников
5. Требования к заданиям
6. Работа с учебной литературой
7. Дидактические карточки
8. Игры и игровые моменты
9. Проектная деятельность

1. Цель собрания для родителей
2. Повестка собрания
3. Нормативные основы разработки
4. Цель курса ОРКСЭ
5. Характеристики учебного предмета
6. Структура
7. УМК «Просвещение»

1. Общая характеристика деятельности
2. Биография
3. Научный вклад
4. Основные идеи психолога
5. Уровни сознания по Грофу
6. Трансперсональная психология
7. Заключение
8. Книги Грофа

1. Внеурочная деятельность
2. Воспитательные результаты и эффекты
3. Уровни воспитательных результатов
4. Методический конструктор внеурочной образовательной программы
5. Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности

1. Знакомство с определениями
2. Сравнительная таблица
3. Кто такой бондарь
4. Как шорники мнут кожу
5. Гончарное и кузнечное ремесло
6. Ткачество
7. Вышивка
8. Лозоплетение
9. Задание на контроль знаний

1. Цель проекта
2. Программа исследования
3. Результаты опроса учеников
4. Требования к условиям обучения
5. Влияние различных видов комнатных растений на состояние здоровья школьников
6. Выводы работы